樂為藝術(shù)積木與幼兒園 第一輯
作者：樂為美術(shù)積木暨樂為英雄動(dòng)畫
時(shí)間：2014-08-28 11:30
參考資料：“幼兒園”信息索引 第一輯轉(zhuǎn)載注明：“廈門樂為坊玩具有限公司-樂為新聞，網(wǎng)址：http://www.7v1mocbbt.cn/news.asp”
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1幼兒園: 兒童的花園林玉蓮華中建筑2000/0123550
2主題課程的建構(gòu)——后現(xiàn)代主義和建構(gòu)主義對幼兒園主題課程的啟示劉迎杰淄博師專學(xué)報(bào)2007/013568
3“小”建筑上做文章——和通花園幼兒園的設(shè)計(jì)謝莎中外建筑2003/044542
4一起因幼兒園供水不合格導(dǎo)致行政處罰案引發(fā)的思考童英; 張慶枝; 肖長春中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志2013/01173
5北戴河小海星幼兒園環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)杜潔; 鞏如英; 溫瑀; 徐迎碧黑龍江科技信息2008/271236
6幼兒園課程改革探究田曉; 張秀蘭改革與開放2009/11208
7肇慶市某幼兒園諾瓦克樣病毒性胃腸炎爆發(fā)情況調(diào)查周躍華; 黃國華中國公共衛(wèi)生管理2006/01344
8深圳私立幼兒園膳食營養(yǎng)狀況分析王虹; 雷雨; 林艷河南醫(yī)藥信息2002/1562
9無錫市城區(qū)幼兒園兒童口腔健康狀況調(diào)查胡群綱; 任翀中國實(shí)用口腔科雜志2008/0465
10護(hù)士通過幼兒園實(shí)施防齲措施的可行性樊淑梅; 楊富生; 楊少敏實(shí)用護(hù)理雜志2002/0214
11幼兒園結(jié)構(gòu)變量與教育環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系研究 ——以山西省幼兒園為例潘月娟; 劉焱; 胡彩云學(xué)前教育研究2008/0422875
12《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的功能定位——兼談?dòng)變簣@教師專業(yè)覺醒秦金亮學(xué)前教育研究2012/0810854
13我國幼兒園教育質(zhì)量的現(xiàn)狀——與1992年幼兒園質(zhì)量狀況比較劉占蘭學(xué)前教育研究2012/026956
14幼兒園教師的專業(yè)知識馮曉霞學(xué)前教育研究2012/10161153
15關(guān)于幼兒園課程的幾個(gè)問題——幼兒園教育目標(biāo)、課程目標(biāo)及其課程模式李季湄學(xué)前教育研究2001/01411324
16上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評價(jià)體系研制簡介——構(gòu)建幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嘗試郭良菁學(xué)前教育研究2007/Z114997
17《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》:專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù)郭亦勤學(xué)前教育研究2012/123775
18某城市幼兒園地表灰塵重金屬污染及潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)馬建華; 王曉云; 侯千; 段海靜地理研究2011/0317336
19幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師指導(dǎo)的有效性研究——以湖南省部分示范性幼兒園為例楊莉君; 鄧雙教師教育研究2012/0221088
20幼兒園教師的專業(yè)能力劉占蘭學(xué)前教育研究2012/1112836
21《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的專業(yè)化理論基礎(chǔ)虞永平學(xué)前教育研究2012/07131180
22大力發(fā)展普惠性幼兒園是解決入園難入園貴的根本馮曉霞學(xué)前教育研究2010/05611938
23農(nóng)村幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的現(xiàn)狀與對策研究——以湖南省部分幼兒園為例楊莉君; 胡潔瓊; 杜暑輝教師教育研究2013/05238
24上海市中小學(xué)、幼兒園家長教育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告——上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育研究骨干培訓(xùn)班李洪曾上海教育科研1999/0221614
25廣州市幼兒園兒童孤獨(dú)癥譜系障礙患病率和相關(guān)因素王馨; 楊文翰; 金宇; 靜進(jìn); 黃旭; 李秀紅; 魏薇; 暴芃; 王惠; 胡敏; 李詩韻; 修麗娟; 郭嘉; 梁華妮; 寧靜; 程舒媛; 樊越波中國心理衛(wèi)生雜志2011/0616404
26不同類型幼兒園辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中地方政府分擔(dān)比例及投入差異——基于3省25縣的微觀數(shù)據(jù)宋映泉教育發(fā)展研究2011/1715635
27民辦幼兒園教師心理健康狀況的調(diào)查分析——以重慶市民辦幼兒園教師為例左瑞勇學(xué)前教育研究2006/1116735
28開封市幼兒園地表灰塵重金屬積累及健康風(fēng)險(xiǎn)王曉云; 馬建華; 侯千; 段海靜環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)2011/0317339
29我國幼兒園教師資格制度:問題與對策洪秀敏教育發(fā)展研究2011/Z2141060
30幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義、內(nèi)容與生成易凌云學(xué)前教育研究2012/09121024
31《幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量評價(jià)量表》的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和信效度檢驗(yàn)劉焱; 潘月娟學(xué)前教育研究2008/06331689
32幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略郭星白學(xué)前教育研究2012/04151598
33《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念李季湄; 夏如波學(xué)前教育研究2012/08141012
34《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的研制背景、指導(dǎo)思想與基本特點(diǎn)龐麗娟學(xué)前教育研究2012/07121080
35學(xué)前教育應(yīng)重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——論民間游戲在幼兒園課程資源中的地位和作用李?yuàn)櫇烧n程.教材.教法2005/05522069
36幼兒園在開發(fā)利用地方民族文化資源過程中存在的問題及其解決策略——以沅陵縣幼兒園對當(dāng)?shù)孛缱逦幕n程資源的開發(fā)為例楊莉君; 曹莉?qū)W前教育研究2010/077490
37開封市幼兒園土壤重金屬生物活性及潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)侯千; 馬建華; 王曉云; 段海靜環(huán)境科學(xué)2011/0619228
38師幼互動(dòng)類型及成因的社會(huì)學(xué)分析研究——基于上海50所幼兒園活動(dòng)中師幼互動(dòng)的觀察分析黃娟娟教育研究2009/07141585
39我國幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與政策建議馮曉霞; 蔡迎旗人民教育2007/11552032
40山寨幼兒園與農(nóng)民工子女學(xué)前教育——對北京市城鄉(xiāng)交界處一個(gè)區(qū)位樣本的調(diào)查與思考張燕; 李相禹學(xué)前教育研究2010/1019794
41幼兒園集體教學(xué)中教師提問方式的特點(diǎn)與改進(jìn)支娜學(xué)前教育研究2010/02171251
42幼兒園集體教學(xué)中教師提問的現(xiàn)狀及其改進(jìn)王春燕; 林靜峰學(xué)前教育研究2011/02131090
43小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀與發(fā)展對策趙曉尹; 王瑞捧學(xué)前教育研究2008/03221413
44當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策楊文學(xué)前教育研究2011/07182536
45西北地區(qū)農(nóng)村民辦幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析謝秀蓮學(xué)前教育研究2007/11381125
46農(nóng)村幼兒園骨干教師心目中的幼兒園教師職業(yè)形象李敏學(xué)前教育研究2013/06280
47弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)在幼兒園集體教學(xué)中的應(yīng)用王冬蘭; 郭猛; 嚴(yán)燕華學(xué)前教育研究2009/08181071
48幼兒園活動(dòng)室內(nèi)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀及策略研究——以楚雄城區(qū)公立幼兒園為例尹坤萍; 楊云芝楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/093404
49中小城市幼兒園體育存在的問題及對策研究——以河南省南陽市幼兒園為例李進(jìn)江南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/035432
50幼兒園教學(xué)應(yīng)為兒童發(fā)展服務(wù)——維果茨基理論對幼兒園教學(xué)的啟示于冬青; 王艷玲外國教育研究2008/036605
51對幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問的觀察研究楊莉君; 康丹學(xué)前教育研究2007/02271612
52幼兒園建筑的環(huán)境心理學(xué)分析——以浦東凌橋幼兒園建筑設(shè)計(jì)為例張艷中外建筑2007/0571261
53促進(jìn)我國城鄉(xiāng)幼兒園教師均衡配置的政策建議優(yōu)先出版龐麗娟; 張麗敏; 肖英娥教師教育研究2013/034543
54政府財(cái)政投入公辦幼兒園方式的選擇蔡迎旗; 馮曉霞教育與經(jīng)濟(jì)2008/01201411
55幼兒園高收費(fèi)現(xiàn)象的本質(zhì)、成因及對策賴長春學(xué)前教育研究2009/0222849
56制定幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)需要澄清的幾個(gè)問題康建琴; 劉焱學(xué)前教育研究2011/01121108
57幼兒園自制玩教具活動(dòng)的意義、指導(dǎo)思想和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劉焱學(xué)前教育研究2007/09171809
58在課程管理實(shí)踐中提升幼兒園課程建設(shè)的質(zhì)量——廈門市思明區(qū)幼兒園課程建設(shè)的啟示虞永平學(xué)前教育研究2005/107708
59規(guī)模與質(zhì)量:集團(tuán)化幼兒園發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求但菲; 侯雨彤教育研究2013/091288
60幼兒園教師教育的中職時(shí)代應(yīng)該淡出步社民教師教育研究2011/038431
61幼兒園課程實(shí)施適應(yīng)取向的內(nèi)涵、特點(diǎn)及影響因素嚴(yán)仲連學(xué)前教育研究2010/02121396
62北京民辦幼兒園發(fā)展的問題與對策呂貴珍學(xué)前教育研究2009/09221252
63我國現(xiàn)行幼兒園教師資格考核中的問題及對策思考孫愛琴; 馮曉霞學(xué)前教育研究2008/0626985
64幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革華愛華學(xué)前教育研究2005/02421713
65幼兒園多元文化課程資源開發(fā)研究——以渝東南土家族A幼兒園為個(gè)案王善安; 楊曉萍中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2010/054283
66當(dāng)前我國幼兒園課程編制主導(dǎo)原則與教材文本特點(diǎn)分析及其實(shí)施建議丁海東學(xué)前教育研究2010/0912943
67山東省幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究劉美奮; 孫秀榮; 張茂林; 馮勇山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/1018927
68不同辦園體制幼兒園班級教育環(huán)境質(zhì)量比較劉焱; 李志宇; 潘月娟; 張婷學(xué)前教育研究2008/08161149
69論幼兒園課程的本質(zhì)鄭三元學(xué)前教育研究2005/03351847
70農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇和實(shí)施中的問題與對策——以中部四省部分農(nóng)村幼兒園為例楊莉君; 曹莉湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2010/034425
71中日幼兒園科學(xué)教育之比較——以中日《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為分析視角木全晃子; 霍力巖比較教育研究2005/0141536
72理想中的幼兒園——論幼兒園的精神與使命鄭三元學(xué)前教育研究2003/099481
73幼兒園課程方案內(nèi)容現(xiàn)狀及分析但菲; 靳美玲教育科學(xué)2012/036494
74兒童與知識——一個(gè)值得反思的幼兒園教學(xué)哲學(xué)問題鄭三元學(xué)前教育研究2007/1021596
75幼兒園師幼互動(dòng)現(xiàn)狀與對策分析左瑞勇; 柳衛(wèi)東重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/04232138
76我國幼兒園英語浸入式教學(xué)研究報(bào)告趙琳比較教育研究2004/07331401
77幼兒園課程發(fā)展與教師成長虞永平學(xué)前教育研究2007/12201130
78幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略莊宏玲學(xué)前教育研究2011/05131838
79當(dāng)前我國幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)工作的誤區(qū)及調(diào)整策略劉麗湘學(xué)前教育研究2006/Z1351179
80鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動(dòng)的考察與審思*——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例楊慧敏; 黃進(jìn)學(xué)前教育研究2012/06427
81我國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容現(xiàn)狀與分析嵇珺學(xué)前教育研究2012/035752
82發(fā)展普惠性民辦幼兒園的意義、困境與對策莊小滿; 程立生學(xué)前教育研究2012/115672
83在文化哲學(xué)視域下重新審視幼兒園課程內(nèi)容的選擇左瑞勇; 楊曉萍學(xué)前教育研究2010/0911842
84對幼兒園轉(zhuǎn)制過程中政府責(zé)任的幾點(diǎn)思考陳恩倫; 陳惠學(xué)前教育研究2008/0520461
85普通幼兒園中特殊教育服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與思考談秀菁; 尹堅(jiān)勤學(xué)前教育研究2008/0521619
86當(dāng)前幼兒園檔案袋評價(jià)存在的問題與解決對策姚偉; 崔迪學(xué)前教育研究2007/02271099
87幼兒園戶外環(huán)境綠地章俊華中國園林2004/0346654
88普惠性幼兒園的內(nèi)涵、衡量標(biāo)準(zhǔn)及其政策建議秦旭芳; 王默學(xué)前教育研究2012/077763
89幼兒園的保教質(zhì)量是入園率的意義前提劉占蘭學(xué)前教育研究2010/0527685
90我國幼兒園社會(huì)教育的進(jìn)展、問題及改進(jìn)策略劉雅琴教育研究2008/02121331
91幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展虞永平學(xué)前教育研究2006/06311452
92論幼兒園的園本課程開發(fā)陳時(shí)見; 嚴(yán)仲連學(xué)前教育研究2001/02811241
93幼兒園雙語教育的實(shí)踐研究余珍有學(xué)前教育研究2000/04581242
94學(xué)前教育的質(zhì)量與表現(xiàn)性評價(jià)——以幼兒園過程性質(zhì)量評價(jià)為例黃曉婷; 宋映泉北京大學(xué)教育評論2013/011535
95小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作的原因、問題與對策劉春瓊學(xué)前教育研究2011/1013519
96“最近發(fā)展區(qū)”概念解析及其對幼兒園教學(xué)的啟示趙南學(xué)前教育研究2006/0923831
97民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用及其策略莫曉超; 李?yuàn)櫇蓪W(xué)前教育研究2006/09221688
98多元智能理論與幼兒園教育評價(jià)改革——發(fā)展性教育評價(jià)的理念馮曉霞學(xué)前教育研究2003/09441501
99幼兒園課程實(shí)施的問題及對策——渝北區(qū)市級示范幼兒園“課程實(shí)施”調(diào)研殷靜; 向建秋成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2008/114465
100對幼兒園“有效教學(xué)”的誤讀及其錯(cuò)誤傾向的預(yù)防丁海東學(xué)前教育研究2010/0412624
1010～3歲早教社區(qū)服務(wù)現(xiàn)狀與示范性幼兒園作用的發(fā)揮鄭健成學(xué)前教育研究2008/0118812
102中小學(xué)校和幼兒園防震減災(zāi):美國加州《費(fèi)爾德法令》及措施周江評國際城市規(guī)劃2008/0317358
103幼兒園班級環(huán)境建設(shè)李俐學(xué)前教育研究2008/0819815
104我國部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調(diào)查劉馨; 李淑芳學(xué)前教育研究2005/12231978
105陳鶴琴的課程思想對當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的教育理念張春霞學(xué)前教育研究2002/0611663
106幼兒園民間游戲課程的構(gòu)建馮林林學(xué)前教育研究2010/03141259
107上海青浦夏雨幼兒園大舍時(shí)代建筑2005/03181426
108在我國幼兒園實(shí)踐混齡教育的困難與建議錢秀華學(xué)前教育研究2008/02201020
109從教學(xué)管理到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo):促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)然選擇陳勇; 李森學(xué)前教育研究2008/0614597
110幼兒園英語教育的師資現(xiàn)狀及對策研究張文桂學(xué)前教育研究2005/09311177
111淺談“幼兒為本”的幼兒園師德建設(shè)——由幼兒園“虐童”現(xiàn)象引發(fā)的思考王靜教育觀察2012/082403
112研究幼兒園教育改革成效,深化幼兒園教育改革劉焱; 劉麗湘學(xué)前教育研究2008/112697
113“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么？”討論之三：淺議幼兒園課程內(nèi)容的構(gòu)建李生蘭學(xué)前教育研究1996/0311605
114試析我國教師資格制度改革——基于中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的視角潘黎; 鄒群中國教育學(xué)刊2012/058778
115解讀幼兒園中的教師社會(huì)——基于社會(huì)學(xué)的分析視角王海英學(xué)前教育研究2009/0317530
116游戲理論與幼兒園游戲教學(xué)的幾個(gè)問題白燕天津市教科院學(xué)報(bào)2008/03151229
117對幼兒園師幼互動(dòng)若干問題的思考馬玲亞中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2005/02231185
118英國幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的特點(diǎn)及啟示李生蘭學(xué)前教育研究2004/03301144
119幼兒園師生交往類型的研究姜勇; 龐麗娟心理科學(xué)2004/0527905
120游戲精神的缺失:幼兒園教育中的反游戲精神批判黃進(jìn)南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2003/0619802
121教材中的性別問題研究——“對幼兒園、中、小學(xué)及成人掃盲教材的性別分析研究”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)作史靜寰婦女研究論叢2001/0153730
122從不同類型幼兒園經(jīng)費(fèi)收支狀況看城市學(xué)前教育的發(fā)展張亞軍; 陳群學(xué)前教育研究2011/018831
123文化、民間藝術(shù)與幼兒園課程虞永平學(xué)前教育研究2004/01661362
124丹麥幼兒園設(shè)計(jì)新趨勢張玫英; 董衛(wèi)世界建筑2003/03241991
125幼兒園改制對幼兒園教師生存境地的影響朱立新學(xué)前教育研究2012/111149
126幼兒園開展蒙古族民歌教育活動(dòng)探析——以呼和浩特市蒙古族幼兒園為例周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/026184
127中國大陸幼兒園統(tǒng)整課程的理念與設(shè)計(jì)——以重慶市幼兒園為例李子建; 楊曉萍; 尹芳西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2005/014382
128幼兒園家園合作的新方式:母親會(huì)所吳素慧學(xué)前教育研究2011/079890
129對我國現(xiàn)行幼兒園教師資格制度實(shí)施的幾點(diǎn)思考鐘靈紅河學(xué)院學(xué)報(bào)2009/0417474
130幼兒園教師專業(yè)自主權(quán)的現(xiàn)狀與影響因素的初步研究劉焱; 潘月娟; 曾陽煊; 何夢燚教師教育研究2008/0410653
131幼兒園有效教學(xué)的問題及其解決途徑王黎敏學(xué)前教育研究2006/0427832
132關(guān)于財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在幼兒園之間的分配問題桂磊學(xué)前教育研究2004/0339776
133對“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”中的幾個(gè)基本觀點(diǎn)的理解李季湄學(xué)前教育研究2001/0634977
134幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例戴璐; 王春燕學(xué)前教育研究2013/11123
135當(dāng)前幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對策李建平; 呂莉?qū)W前教育研究2009/1212964
136試論對幼兒園教材的價(jià)值審視張暉學(xué)前教育研究2006/0432646
137論幼兒園課程審議虞永平學(xué)前教育研究2005/01281082
138以活動(dòng)理論為基礎(chǔ)建構(gòu)幼兒園課程馮曉霞學(xué)前教育研究1997/0442813
139四川省公辦幼兒園師資現(xiàn)狀的問題與建議——基于對四川省24所公辦幼兒園的調(diào)查敖妮娜當(dāng)代學(xué)前教育2010/023303
140中美幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)知識的比較黃瑾; 劉社娟學(xué)前教育研究2013/013421
141幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系陳月文; 胡碧穎; 李克建學(xué)前教育研究2013/042745
142基于圖畫書特質(zhì)的幼兒園圖畫書閱讀教學(xué)策略姜藝; 鄭薏苡學(xué)前教育研究2011/059857
143西部農(nóng)村幼兒園教育效益分析與政策建議彭俊英; 高群; 肖杰學(xué)前教育研究2011/077574
144幼兒園課程開發(fā)中社區(qū)資源的整合沈麗華學(xué)前教育研究2010/0513629
145關(guān)于幼兒園男教師流失的原因及對策的訪談研究姚雅琨當(dāng)代學(xué)前教育2007/06121186
146湘西少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)研究張衛(wèi)民; 陶紅莉; 吳金英; 田慶珠學(xué)前教育研究2006/1232449
147論幼兒園教師的專業(yè)技能步社民學(xué)前教育研究2005/0530784
148當(dāng)前幼兒園課程內(nèi)容選擇存在的問題及對策——兼解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》江露興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/051370
149幼兒教育理念轉(zhuǎn)變下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)探討——以南京市湖熟中心幼兒園為例金彥; 劉峰; 趙和生江蘇建筑2009/032571
150游戲的教育價(jià)值及其在幼兒園課程中的實(shí)現(xiàn)路徑丁海東學(xué)前教育研究2006/12201379
151幼小銜接課程現(xiàn)狀的調(diào)查與反思——對廣西幼兒園教師和小學(xué)教師的比較研究秦振飆; 候莉敏學(xué)前教育研究2005/05211819
152多元智能理論與幼兒園課程研究虞永平學(xué)前教育研究2004/05241602
153“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么?”討論之九:在教與學(xué)的辯證關(guān)系中看幼兒園課程劉焱學(xué)前教育研究1997/017554
154幼兒園教師失衡流動(dòng)的影響因素及其啟示岳亞平; 劉靜靜學(xué)前教育研究2013/024465
155從問題關(guān)注的視角構(gòu)建幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段張世義; 顧榮芳學(xué)前教育研究2013/042361
156河南省不同地區(qū)農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀分析及其改進(jìn)建議張巖莉?qū)W前教育研究2012/103480
157游戲整合幼兒園課程的可能性與策略王春燕; 陳倩巧學(xué)前教育研究2008/0711769
158幼兒園與小學(xué)語文課程銜接的研究楊曉萍; 李子建; 陳楷紅; 崔晶盈學(xué)前教育研究2004/0927921
159陳鶴琴的課程思想對當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》教育理念宋生濤甘肅高師學(xué)報(bào)2004/045569
160幼兒園“禁教”思想辨析劉小紅; 楊曉萍學(xué)前教育研究2012/014567
161幼兒園主班教師勝任力模型的構(gòu)建肖智泓; 黃珊; 杜軍; 李永瑞學(xué)前教育研究2010/0310529
162美國教師教學(xué)檔案袋評價(jià)對我國幼兒園教師評價(jià)的啟示殷思華; 傅淳學(xué)前教育研究2008/0910822
163幼兒園組織氛圍與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)模型研究錢琴珍; 姜勇; 阮婷心理科學(xué)2007/0314662
164幼兒園教學(xué)從兒童出發(fā):應(yīng)然與實(shí)然之差異顧榮芳學(xué)前教育研究2007/1213689
165西北農(nóng)村幼兒園辦園模式分析與現(xiàn)實(shí)選擇鄭名; 馬娥中國教育學(xué)刊2006/0919497
166幼兒園教育中不同活動(dòng)背景下的互動(dòng)行為分析張博學(xué)前教育研究2005/0223589
167關(guān)于幼兒園游戲教育化的思考黃進(jìn)學(xué)前教育研究1999/0434854
168幼兒園環(huán)境特征與兒童發(fā)展的關(guān)系初探胡思潤; 林玉蓮新建筑1996/0145600
169民辦幼兒園的品牌建設(shè)——以廈門市英才幼兒園為例吳荔紅湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/123179
170幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與策略陶紀(jì)秋學(xué)前教育研究2010/0591196
171當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育存在的問題及其解決策略李槐青學(xué)前教育研究2010/0791020
172馬德里馬哈達(dá)宏達(dá)幼兒園設(shè)計(jì)解析周澤渥時(shí)代建筑2010/0561074
173當(dāng)前我國農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患、原因分析及對策思考丁金霞; 歐新明學(xué)前教育研究2009/0191178
174促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展的幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)研究井淥; 趙晨雪南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)2007/0315685
175幼兒園體育教學(xué)中存在的問題及對策陳小娟蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)2000/S229808
176城鄉(xiāng)家長對幼兒園期望的比較胡彩云; 李志宇學(xué)前教育研究2009/0612703
177幼兒園美術(shù)活動(dòng)中教師評價(jià)行為的現(xiàn)狀與改進(jìn)彭兵; 劉秀華學(xué)前教育研究2008/0113840
178鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動(dòng)中的運(yùn)用云南省玉溪市通?？h第一幼兒園課題組; 師云鳳學(xué)前教育研究2006/0131827
179幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與研究劉焱; 李霞; 朱麗梅學(xué)前教育研究2003/03151630
180論幼兒園課程中的主題虞永平學(xué)前教育研究2002/0629889
181幼兒園初任教師專業(yè)成長的困境與對策路晨; 賴祥偉學(xué)前教育研究2013/011814
182農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的建設(shè)與探索樂亞琴學(xué)前教育研究2013/014540
183幼兒英語教育的必要性和可行性——上海市幼兒園園長的調(diào)查分析郭力平; 李琳上海教育科研2003/09221177
184當(dāng)代國外幼兒園課程的發(fā)展特點(diǎn)陳時(shí)見; 嚴(yán)仲連外國教育研究2002/01211117
185幼兒園園本教研活動(dòng)實(shí)施的策略彭兵; 謝苗苗學(xué)前教育研究2010/037535
186北京幼兒園教師全納教育觀念的調(diào)查嚴(yán)冷學(xué)前教育研究2008/0510506
187幼兒園教師基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)與學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置研究黃烈; 劉永萍; 徐曉進(jìn)教育學(xué)術(shù)月刊2008/10161197
188幼兒園課程開發(fā):“以園為本”的探索程方生教育評論2003/0531528
189我國幼兒園英語教育在方法上的幾種傾向余珍有學(xué)前教育研究1998/0534759
190幼兒園主題探究活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐——幼兒園主題探究活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)研究課題總結(jié)報(bào)告林秀娟廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/023370
191“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦為主體”——解讀我國非公辦幼兒園的政策、法律支持汪曉瑾民辦教育研究2007/052367
192幼兒園改革與發(fā)展中的問題及對策——淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對策陳北燕科技信息2010/0316832
193在生命教育理念下重新認(rèn)識與建構(gòu)幼兒園區(qū)域活動(dòng)廖曉萍學(xué)前教育研究2010/048999
194幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量評估對全納教育的啟示胡碧穎中國特殊教育2010/095503
195農(nóng)村留守幼兒認(rèn)知發(fā)展問題及教育對策——以湖北省黃岡市8所幼兒園為例吳凡; 梅萍學(xué)前教育研究2009/068584
196園長視角中的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置——以深圳、珠海兩市幼兒園為例費(fèi)廣洪; 鄭春娟; 張麗娟課程.教材.教法2008/039731
197學(xué)前教育階段開展“幼兒生命教育項(xiàng)目活動(dòng)”初探——以浙江大學(xué)華家池幼兒園的實(shí)踐為例廖曉萍; 程玲思想理論教育2008/0411464
198開展園本教研,推動(dòng)幼兒園文化建設(shè)——武漢市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目推進(jìn)策略彭兵學(xué)前教育研究2008/089516
199幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)現(xiàn)狀剖析袁愛玲學(xué)前教育研究2007/0211595
200幼兒園課程資源開發(fā)利用初探黃菊芳學(xué)前教育研究2007/Z121734
201蒙臺梭利的“工作”教育理論及其在幼兒園中的應(yīng)用姚素慧學(xué)前教育研究2006/Z1121091
202幼兒園建筑交往空間構(gòu)成及設(shè)計(jì)郭曉君; 孟文利; 鄧海波四川建筑科學(xué)研究2005/0419905
203幼兒園課程開發(fā)的內(nèi)涵及特點(diǎn)分析蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2004/0215608
204對廣州市幼兒園教育成本及收費(fèi)制度改革的調(diào)查分析王紅; 沈慧潔; 王彬?qū)W前教育研究2003/0520530
205北京市豐臺區(qū)幼兒園保育員傳染病知識知曉情況及其對幼兒園傳染病傳播的影響王瑞平; 張萌; 崔亮亮; 張倩; 馬會(huì)來; 張麗杰中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志2012/09398
206幼兒園適應(yīng)性課程的理論構(gòu)建與實(shí)施策略陳時(shí)見教育研究2012/04469
207武漢市幼兒園降塵Pb污染特征及其生物有效性孫廣義; 閉向陽; 李仲根; 陳瑜鵬環(huán)境科學(xué)2011/115176
208淺析幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置由顯斌大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/0111880
209對話大舍 關(guān)于上海嘉定新城實(shí)驗(yàn)幼兒園的現(xiàn)場問答王方戟時(shí)代建筑2010/0441054
210西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學(xué)的調(diào)查與分析鄭名; 路娟電化教育研究2009/019492
211幼兒園室內(nèi)環(huán)境的教育價(jià)值及其創(chuàng)設(shè)吳冬梅學(xué)前教育研究2009/1081275
212多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用周榕學(xué)前教育研究2007/0614742
213美日發(fā)展私立幼兒園的策略及啟示谷忠玉; 張文玲; 王琪教育科學(xué)2006/0314758
214幼兒園游戲本質(zhì)的再認(rèn)識——從皮亞杰活動(dòng)理論談?dòng)螒蚧顒?dòng)的指導(dǎo)秦麗太原教育學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0215943
215親近自然,讓農(nóng)村幼兒園散發(fā)"農(nóng)"味——談農(nóng)村幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)優(yōu)先出版陳錦萍現(xiàn)代閱讀(教育版)2013/044
216少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術(shù)課程資源利用方式探究——以湘西土家族幼兒園為例張衛(wèi)民; 陶紅莉; 田慶珠基礎(chǔ)教育研究2008/048180
217學(xué)習(xí)型組織理論與幼兒園組織管理的變革發(fā)展——談學(xué)習(xí)型組織理論對幼兒園組織管理的啟示黃愛玲學(xué)前教育研究2004/016302
218幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建與實(shí)施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的思考優(yōu)先出版徐麗玲湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/021781
219示范性幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的有效性楊莉君; 鄧雙學(xué)前教育研究2012/0521111
220基于民俗文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)張衛(wèi)民; 曾虹; 詹霞學(xué)前教育研究2011/066808
221淺談?dòng)變簣@男教師的困惑及相應(yīng)排解對策付剛中國電力教育2010/0310735
222“隔離”現(xiàn)象與幼兒園校車安全事故蘭繼軍; 焦武萍; 許渭生中國公共安全(學(xué)術(shù)版)2010/039482
223《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程實(shí)施中的問題與對策關(guān)永紅湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/0612456
224當(dāng)前幼兒園課程內(nèi)容選擇存在的主要問題及思考孫娓娓當(dāng)代學(xué)前教育2008/0211721
225幼兒園常規(guī)教育的反思與批判鄭名; 孫愛琴教育研究2006/0491054
226對我國幼兒園課程評價(jià)現(xiàn)狀的分析和建議虞永平; 彭俊英人民教育2003/11251747
227湖南省農(nóng)村幼兒園骨干教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究——以湖南第一師范學(xué)院農(nóng)村幼兒園骨干教師“國培班”為例歐陽潔湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2014/0181
228幼兒園活動(dòng)中的父親參與不可或缺——基于性別心理學(xué)的思考陳丹教育探索2011/098481
229新疆學(xué)前雙語教師教學(xué)技能現(xiàn)狀分析與對策——以烏魯木齊紅旗幼兒園為例孫明霞新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2010/016480
2302006年俄羅斯《幼兒園教育與教學(xué)大綱》修訂的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)李亞娟學(xué)前教育研究2010/067433
231挖掘鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園特色區(qū)域活動(dòng)葉蔚青學(xué)前教育研究2008/1181057
232提升辦園品質(zhì) 彰顯辦園特色——幼兒園發(fā)展規(guī)劃研究王成剛學(xué)前教育研究2006/0417635
233幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)歷程分析盧美貴; 陳慈娟內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2004/1020337
234幼兒園英語教材的比較研究——以包頭市幼兒園的兩套教材為例溫婷語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué))2011/025197
235論民辦幼兒園發(fā)展過程中的若干問題秦旭芳; 謝果鳳; 沈文沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011/0110430
236管理倫理:示范性幼兒園辦學(xué)的應(yīng)然追求曾莉?qū)W前教育研究2010/0111388
237幼兒園男教師的勝任力對幼兒性別角色發(fā)展的影響伏干; 楊小晶現(xiàn)代中小學(xué)教育2009/1110888
238內(nèi)蒙古幼兒園課程資源開發(fā)中凸顯民族性、地域性的思考邢利婭; 鮑艷輝民族教育研究2008/0514266
239后現(xiàn)代課程理論對我國幼兒園課程改革的啟示張小永學(xué)前教育研究2007/0312757
240淺論幼兒園課程目標(biāo)的確定吳荔紅學(xué)前教育研究2007/0312750
241幼兒園課程中的兒童文化品性張海麗; 張博學(xué)前教育研究2006/0217586
242我國3～6歲幼兒基本動(dòng)作發(fā)展特征研究——以北京市某一級幼兒園幼兒的投擲動(dòng)作發(fā)展為例張瑩中國體育科技2013/04215
243幼兒教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)研究的梳理與反思——兼論《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的能力標(biāo)準(zhǔn)李云淑世界教育信息2012/074731
244幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策羅紅輝學(xué)前教育研究2012/063561
245民辦幼兒園發(fā)展存在的問題與對策——基于政策的視角王琦; 尹可珍當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2011/048876
246從局外走向局內(nèi)——關(guān)于幼兒園成為社區(qū)0～3歲嬰幼兒早期教育服務(wù)中心的思考陳紅梅; 金錦秀學(xué)前教育研究2009/097619
247民族地區(qū)幼兒園雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以新疆喀什、阿克蘇地區(qū)幼兒園為例張瑩當(dāng)代教育與文化2012/03204
248從浦南幼兒園的案例看幼兒園課程開發(fā)的策略高敬學(xué)前教育研究2006/063432
249幼兒園教師專業(yè)能力評價(jià)指標(biāo)體系的初步構(gòu)建劉麗瓊教育測量與評價(jià)(理論版)2011/027646
250江蘇省幼兒園教師規(guī)?，F(xiàn)狀及其“十二五”需求預(yù)測張暉; 葉小紅學(xué)前教育研究2011/115285
251當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育基本現(xiàn)狀調(diào)查——以湖北省武漢市為例彭謙俊; 張莉當(dāng)代學(xué)前教育2010/065484
252幼兒園新手與專家型教師活動(dòng)觀察記錄的比較秦元東; 王兵學(xué)前教育研究2008/118642
253維果茨基社會(huì)文化發(fā)展理論及其對幼兒園社會(huì)教育的啟示鄒曉燕; 陳巍學(xué)前教育研究2007/0681015
254提倡以幼兒園為本位的教學(xué)研究朱家雄; 王崢學(xué)前教育研究2005/0317647
255幼兒園師幼互動(dòng)中存在的問題及對策馬玲亞學(xué)前教育研究2005/04191280
256論幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐策略彭海蕾西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004/05101152
257我國近十年幼兒園游戲研究述評高祥; 孫亞娟上海教育科研2013/013951
258幼兒園教師心理健康變遷的橫斷歷史比較汪海彬; 陳海燕; 桑青松學(xué)前教育研究2013/051269
259不同主體視野中“好幼兒園”標(biāo)準(zhǔn)的比較張娜學(xué)前教育研究2012/032442
260早教服務(wù)機(jī)構(gòu)介入幼兒園課程的原因、影響及對策蘇貴民; 林克松學(xué)前教育研究2009/077855
261幼兒園自主性游戲的實(shí)現(xiàn)條件邱學(xué)青學(xué)前教育研究2008/017848
262幼兒園教師心理幸福感及其相關(guān)因素分析王艷芝; 朱全友; 李素英中國學(xué)校衛(wèi)生2007/0216640
263幼兒園數(shù)學(xué)教育的困境與對策趙一侖杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2007/0312549
264上海市幼兒園應(yīng)用信息技術(shù)的調(diào)查與分析郭力平; 錢瓊; 王雋; 曾智上海教育科研2006/0614414
265幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來步社民學(xué)前教育研究2003/0235603
266疑惑、問詢與轉(zhuǎn)換——兩座幼兒園的設(shè)計(jì)體驗(yàn)羅四維; 黃韶發(fā)建筑學(xué)報(bào)2000/0515741
267中國幼兒園語言教學(xué)研究的新進(jìn)展周兢學(xué)前教育研究1997/04181002
268動(dòng)畫片:幼兒園課程之外的“課程”——透視一些幼兒園過度播放動(dòng)畫片之現(xiàn)象吳雪影當(dāng)代學(xué)前教育2009/062223
269幼兒園“虐童”事件探析李梅山東警察學(xué)院學(xué)報(bào)2013/022641
270幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)狀分析及現(xiàn)實(shí)思考王桂秋黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/066787
271幼兒園數(shù)學(xué):教什么?怎么教?——基于對威爾士基礎(chǔ)階段相關(guān)指導(dǎo)文件的解讀崔玉芹; 楊曉萍學(xué)前教育研究2008/038530
272從“師傅”的角度解讀幼兒園師徒制教師專業(yè)成長模式母遠(yuǎn)珍; 沈俊; 羅蘭學(xué)前教育研究2008/0611407
273美國DAP方案的發(fā)展歷程及其對我國幼兒園課程改革的啟示張家政; 楊曉萍學(xué)前教育研究2007/068798
274幼兒園整合社區(qū)教育資源策略探微許曉蓉學(xué)前教育研究2006/Z121609
275關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育變革的思考陳幸軍學(xué)前教育研究2005/Z115634
276家長參與幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告濟(jì)南市天橋區(qū)教工幼兒園課題組濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/0113554
277“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程整合性研究”過程概述姚莉?qū)W前教育研究2004/Z112587
278關(guān)注生命 促進(jìn)生命的和諧發(fā)展——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的核心理念馮建軍學(xué)前教育研究2003/0320581
279應(yīng)重視培養(yǎng)和任用幼兒園男教師李巧萍現(xiàn)代教育論叢1999/0221627
280幼兒園數(shù)學(xué):學(xué)什么? 怎么學(xué)?——基于加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》(數(shù)學(xué))的解讀張亭亭; 武欣; 胥興春現(xiàn)代中小學(xué)教育2012/12261
281幼兒園親子活動(dòng)存在的問題與解決對策鄧子紅學(xué)前教育研究2011/095877
282幼兒園教育小學(xué)化的原因分析及危害陳小青呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)2010/0261222
283幼兒園教育中的課程公平王曉芬學(xué)前教育研究2008/017529
284大連市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究寧姝體育世界(學(xué)術(shù)版)2007/0115423
285節(jié)日文化與幼兒園節(jié)日課程的開發(fā)金虹青; 鄧翾學(xué)前教育研究2007/0312495
286英美全語言教學(xué)理念及實(shí)踐對我國幼兒園語言教學(xué)的啟示王萍外國教育研究2007/047684
287幼兒園生態(tài)環(huán)境教育探析彭蝶飛學(xué)前教育研究2007/Z111533
288我國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育初創(chuàng)階段研究略述唐淑學(xué)前教育研究2006/0215501
289從教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化程度談?dòng)變簣@課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施朱家雄學(xué)前教育研究2003/1023852
290與環(huán)境的對話──清華大學(xué)潔華幼兒園設(shè)計(jì)隨想祁斌; 胡紹學(xué)建筑學(xué)報(bào)2000/01121075
291幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程芻議虞永平學(xué)前教育研究1997/0518662
292兒童心理與幼兒園建筑環(huán)境——濮陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)謝亞莉建筑學(xué)報(bào)1992/065530
293幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究——基于CLASS課堂互動(dòng)評估系統(tǒng)的觀察分析黃瑾; 田方上海教育科研2012/104491
294幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同的基本結(jié)構(gòu)與理論模型秦奕; 劉劍眉學(xué)前教育研究2011/023684
295幼兒園教育“小學(xué)化”問題思考李康耀北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)2011/024742
296發(fā)展普惠性幼兒園的策略思考與研究——以南昌地區(qū)為例涂遠(yuǎn)娜; 王堅(jiān)江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/019432
297幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施林小環(huán)學(xué)前教育研究2011/0541060
298在幼兒園藝術(shù)教育中運(yùn)用民間歌謠的價(jià)值、原則及方式張衛(wèi)民; 劉賀佳; 李巖學(xué)前教育研究2010/079392
299基于兒童心理學(xué)的幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)研究張碚貝; 黃靜四川建筑2009/0611873
300示范性幼兒園的建設(shè)與管理汪秀宏學(xué)前教育研究2008/038475
301幼兒園組織氛圍的訪談研究姜勇; 劉愛云學(xué)前教育研究2007/0210435
302幼兒園班級活動(dòng)規(guī)則下兒童精神的缺失陳群學(xué)前教育研究2007/049416
303玩與學(xué)的釋義:來自實(shí)踐的聲音——一場關(guān)于幼兒園游戲的對話向海英; 林梅梅學(xué)前教育研究2007/128572
304幼兒園園本課程資源整合利用的問題及對策張海紅江西教育科研2007/1211541
305幼兒園數(shù)學(xué)教育中應(yīng)注意的問題張莉當(dāng)代學(xué)前教育2007/029522
306營造一個(gè)良好的幼兒園戶外空間環(huán)境——新鄉(xiāng)市育才幼兒園戶外空間環(huán)境特點(diǎn)分析張文杰農(nóng)業(yè)科技與信息(現(xiàn)代園林)2007/112277
307幼兒園與社區(qū)互動(dòng)行為類型及其推進(jìn)策略陳紅梅學(xué)前教育研究2013/052235
308幼兒園鄉(xiāng)土教育的價(jià)值及內(nèi)容選擇趙海燕學(xué)前教育研究2012/025351
309幼兒園民間游戲的階段與轉(zhuǎn)化:兒童角色的視角秦元東學(xué)前教育研究2012/042496
310國外幼兒園課程改革的基本經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢何茜比較教育研究2012/051878
311我國民辦幼兒園發(fā)展的制約因素及其作用機(jī)理剖析——以生態(tài)系統(tǒng)理論為視角李輝教育學(xué)報(bào)2012/052220
312幼兒園骨干教師專業(yè)成長過程中的關(guān)鍵事件母遠(yuǎn)珍學(xué)前教育研究2011/043561
313促進(jìn)幼兒園園本化課程建設(shè)的管理策略孟瑾學(xué)前教育研究2011/086485
314幼兒園學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)現(xiàn)狀比較浦月娟學(xué)前教育研究2009/036668
315北京中小學(xué)校、幼兒園建筑抗震調(diào)查研究趙恩平; 楊娜茵; 常紫薇; 唐曉楠工程抗震與加固改造2009/0512153
316民辦幼兒園的發(fā)展與政府介入——對思明區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展的反思廖藝剛學(xué)前教育研究2005/1018735
317幼兒園與小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接的研究李子建; 楊曉萍; 柴賽飛; 顏明仁當(dāng)代教育科學(xué)2004/239671
318我國城市幼兒園體育教育管理與組織形式的調(diào)查與分析王玉珠上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)1997/0324475
319論幼兒園早期閱讀活動(dòng)周兢; 程曉樵學(xué)前教育研究1995/02211539
320當(dāng)前確定幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)特別注意的三個(gè)原則——三談與確定幼兒園課程目標(biāo)有關(guān)的幾個(gè)問題馮曉霞學(xué)前教育研究1998/013635
321幼兒發(fā)展需要的獨(dú)特性與幼兒園職前教師教育課程設(shè)置李燕; 張慧敏教育發(fā)展研究2013/061250
322幼兒園支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)蔣晨學(xué)前教育研究2013/025325
323韓國幼兒園課程改革的最新進(jìn)展及發(fā)展特點(diǎn)蘇貴民; 譚菲比較教育研究2012/052485
324幼兒園整合課程中的數(shù)學(xué)教育——基于教師的視野趙振國學(xué)前教育研究2012/071381
325雙性化人格理論及其對幼兒園性別角色教育的啟示姚偉; 宮亞男大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/017595
326淺析環(huán)境心理學(xué)理論在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包智博四川建筑2010/049439
327農(nóng)村民辦幼兒園幼兒生存現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以福建省為例康丹; 丁金霞; 傅莉莉內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2010/125626
328關(guān)于幼兒園教師協(xié)同反思的訪談研究王麗莉; 姜勇學(xué)前教育研究2007/0410380
329淺談?dòng)變簣@教育過程公平問題張楠學(xué)前教育研究2007/0910506
330兒童發(fā)展水平應(yīng)該作為幼兒園質(zhì)量評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)嗎?郭良菁; 何敏上海教育科研2006/1013457
331教師職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理——幼兒園管理的新視角肖曉敏學(xué)前教育研究2005/0618693
332對我國當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育政策的反思潘月娟學(xué)前教育研究2005/0314666
33320世紀(jì)我國幼兒園課程改革的歷史回顧蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0210749
334上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考李生蘭學(xué)前教育研究2003/0118606
335幼兒園的安全管理與安全教育朱良學(xué)前教育研究2003/12181025
336從日本幼兒園教育大綱的修訂看日本幼教的發(fā)展趨勢李季湄學(xué)前教育研究2000/0516582
337幼兒園安全教育的現(xiàn)狀與對策分析——以泉港區(qū)幼兒園為例郭琴梅兒童發(fā)展研究2013/01212
338貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園課程資源的現(xiàn)狀、問題及對策——以甘肅農(nóng)村幼兒園為例李炙檬淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/01375
339對我國幼兒園教師資格制度的思考——臺灣幼兒園教師資格制度之啟示唐君; 任平沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2012/03215
340幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程目標(biāo)的國際比較于開蓮學(xué)前教育研究2012/032467
341幼兒園課程改革“囚徒困境”的成因與解決谷崢霖; 傅淳學(xué)前教育研究2011/083666
342四川省城鎮(zhèn)幼兒園體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究邱贊; 孫強(qiáng)四川體育科學(xué)2010/045412
343幼兒園3-6歲連續(xù)混齡教育的組織與實(shí)施程彩玲學(xué)前教育研究2010/115657
344論幼兒園課程的生命價(jià)值楊莉君; 康丹當(dāng)代教育論壇(校長教育研究)2007/0214360
345幼兒的行為心理對幼兒園設(shè)計(jì)的影響曹犇; 陳剛山西建筑2007/3111788
346對建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考和探索彭兵學(xué)前教育研究2006/0314932
347知識管理:幼兒園管理的新視角劉麗; 陳繼敏學(xué)前教育研究2006/108832
348蒙臺梭利紀(jì)律教育思想與幼兒園常規(guī)教育郭潔三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2002/0112832
349中部農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用的問題及對策——以桃源縣幼兒園為例羅競; 周詠波懷化學(xué)院學(xué)報(bào)2013/021154
350幼兒園教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以鄭州市幼兒園教師為例鄭芳霞中國教育信息化2012/082124
351農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展中的問題分析——陜西省西鄉(xiāng)縣幼兒園辦園水平和教育狀況調(diào)查高媛; 王越群陜西教育(高教版)2011/032258
352初任幼兒園教師入職適應(yīng)狀況及其對職業(yè)承諾的影響左志宏; 席居哲; 張明月學(xué)前教育研究2013/10256
353高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》高閏青課程·教材·教法2013/07556
354幼兒園混齡教育的探索與課程建構(gòu)葛曉英學(xué)前教育研究2012/072473
355天津市農(nóng)村幼兒園教師混合培訓(xùn)模式探索劉麗娜; 平凡中國遠(yuǎn)程教育2012/111150
356普通幼兒園有特殊教育需要兒童的在園生存現(xiàn)狀李偉亞學(xué)前教育研究2011/122466
357幼兒園有效提升教師專業(yè)發(fā)展能力的途徑與策略金艷學(xué)前教育研究2010/096626
358幼兒園禮儀教育的實(shí)施途徑張慧英學(xué)前教育研究2010/105640
359幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師的提問策略曾靜當(dāng)代學(xué)前教育2009/057640
360幼兒園教育改革政策落實(shí)過程中的誤區(qū)透析——從文本傳遞質(zhì)量看改革成效劉麗湘; 劉焱學(xué)前教育研究2008/126440
361幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略陳愛萍學(xué)前教育研究2008/0610598
362幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)組織現(xiàn)狀調(diào)查與分析陳世聯(lián); 申毅學(xué)前教育研究2008/096518
363幼兒園保育員專業(yè)化成長的策略淺析林少玲學(xué)前教育研究2007/Z18706
364澳門幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)狀研究曾淑玲; 張菡學(xué)前教育研究2006/0512347
365促進(jìn)幼兒園科學(xué)教育深入開展的幾點(diǎn)思考萬迪人; 王風(fēng)野學(xué)前教育研究2006/0610723
366論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉教育發(fā)展研究2006/168460
367幼兒園語言活動(dòng)中教師提問的調(diào)查與分析厲凌華上海教育科研2000/0319694
368走出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)謝秀麗; 張加容學(xué)前教育研究1998/04161750
369少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學(xué)研究綜述張瑩當(dāng)代教育與文化2011/054431
370可持續(xù)發(fā)展觀視野下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)印義炯文山師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2009/0261013
371幼兒園園本教研實(shí)踐框架分析程方生江西教育科研2007/0412370
372農(nóng)村幼兒園混齡課程的構(gòu)建鄧俊超; 郭禮智安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)2007/319440
373山東省幼兒園健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析陳安記學(xué)前教育研究2006/0110754
374幼兒德育新理念——后現(xiàn)代視野下幼兒園德育實(shí)驗(yàn)研究趙志毅; 趙艷平學(xué)前教育研究2005/1110846
375上海市幼兒園課程園本化現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告“上海市幼兒園課程園本化理論與實(shí)踐的研究”課題組; 高敬學(xué)前教育研究2005/0311753
376幼兒園表演游戲的特點(diǎn)、指導(dǎo)原則與教學(xué)潛能劉焱; 朱麗梅; 李霞學(xué)前教育研究2003/0691294
377基于兒童心理的幼兒園設(shè)計(jì)——以七彩云南第壹城幼兒園方案設(shè)計(jì)為例伍未四川建筑2012/011275
378我國幼兒園教師地位政策的可行性、執(zhí)行情況及效用度分析時(shí)莉; 姜勇; 洪秀敏學(xué)前教育研究2013/05342
379對幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的理性思考王怡陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/015330
380幼兒園問題解決音樂教學(xué)的理論原理與實(shí)施步驟王秀萍學(xué)前教育研究2011/034344
381幼兒園主題教育課程中主題網(wǎng)的功能與基本類型劉霞學(xué)前教育研究2011/035410
382幼兒園環(huán)境教育的形式與途徑王淑君; 劉曉潔學(xué)前教育研究2011/054601
383幼兒園教師教育技能發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)周美英學(xué)前教育研究2011/085343
384當(dāng)前民辦幼兒園存在的問題及對策史麗君教育探索2011/115640
385幼兒園課程資源開發(fā)與利用的研究綜述羅競當(dāng)代教育論壇(管理版)2010/026631
386天價(jià)幼兒園存在的合理性及其限度——基于符號消費(fèi)理論的視角吳媛媛學(xué)前教育研究2010/035354
387學(xué)習(xí)型組織理論對幼兒園教研文化重建的啟示盧筱紅學(xué)前教育研究2008/067366
388幼兒園教學(xué)評價(jià)的知識論基礎(chǔ)張家瓊; 朱德全學(xué)前教育研究2008/068415
389幼兒園教育中政府責(zé)任的演變及趨向儲(chǔ)小慶當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究)2008/0611341
390探索與發(fā)現(xiàn)——蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設(shè)計(jì)宋照清時(shí)代建筑2005/056971
391基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的幼兒園課程設(shè)計(jì)楊曉萍山東教育科研2002/0214460
392中國六城市日托幼兒園兒童的膳食營養(yǎng)狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0523226
393關(guān)于幼兒園的一段對話崔愷; 柴培根建筑學(xué)報(bào)2001/1012610
394美國幼兒園教師專業(yè)倫理規(guī)范的制定及其啟示王小溪; 姚偉學(xué)前教育研究2013/04409
395全語言教育理念及對我國幼兒園語言教育的啟示馬雪琴大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/015430
396如何使學(xué)前教育走上科學(xué)化和規(guī)范化軌道——幼兒園“小學(xué)化”問題思考李康耀基礎(chǔ)教育研究2011/045614
397辦園理念與幼兒園的發(fā)展丁翎學(xué)前教育研究2011/044555
398幼兒園浸入式英語教學(xué)師資存在的主要問題及其解決對策劉華學(xué)前教育研究2011/065519
399幼兒園實(shí)施道德教育的有效途徑張文芳學(xué)前教育研究2011/095442
400幼兒園社會(huì)認(rèn)知教育的重要性及其目標(biāo)與內(nèi)容廖貽學(xué)前教育研究2010/014686
401幼兒園教材選用文學(xué)作品的現(xiàn)狀與改進(jìn)建議王昆建學(xué)前教育研究2010/125459
402重溫《三字經(jīng)》:我國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物對幼兒園課程編制的啟示趙南南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2009/044463
403幼兒園體育課運(yùn)動(dòng)量的調(diào)查分析李靜; 任娜娜; 黃琴林學(xué)前教育研究2009/116474
404陌生的審視——從《舟舟的世界》、《英和白》、《幼兒園》看張以慶紀(jì)錄片的表現(xiàn)藝術(shù)國玉霞電影評介2009/2141115
405關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)現(xiàn)狀分析及思考李丹新西部(下半月)2008/0410836
406當(dāng)前幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)組織的偏差與反思王成剛學(xué)前教育研究2008/094649
407幼兒園中班角色游戲開始階段中教師指導(dǎo)行為研究——基于骨干教師和新手教師的比較研究方建華當(dāng)代學(xué)前教育2008/044788
408農(nóng)村民辦幼兒園教師生存狀態(tài)的調(diào)查與思考唐海燕江蘇教育研究2007/017714
409覺醒游戲理論對幼兒園多媒體教學(xué)的啟示鄭名電化教育研究2005/1110523
410讓本土民族文化走進(jìn)幼兒園葛曉英學(xué)前教育研究2005/0121385
411對當(dāng)前幼兒園保育工作問題及對策的思考李君中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào)2004/0411696
412幼兒心理在幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究——以浙江省寶陽幼兒園為例王璐瑜軒; 王計(jì)平淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2013/08160
413幼兒園教師教學(xué)智慧的能力結(jié)構(gòu)趙艷紅; 徐學(xué)福學(xué)前教育研究2013/05241
414對有效實(shí)施幼兒教師國培計(jì)劃的調(diào)查研究——以“國培計(jì)劃”陜西省“農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師技能培訓(xùn)”項(xiàng)目為例拓春曄湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/043502
415幼兒園文化構(gòu)建的路徑葛曉英學(xué)前教育研究2012/122272
416建構(gòu)主義視角下的幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)胡艷秋; 盧清; 唐亞蘭; 劉亭教育與教學(xué)研究2011/025532
417傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展——將民間游戲融入幼兒園課程余丹; 牟映雪文學(xué)教育(中)2011/058561
418論幼兒園教育中體育的地位費(fèi)戰(zhàn)斗淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/017285
419幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑劉慧學(xué)前教育研究2010/065534
420幼兒園引進(jìn)市場開發(fā)的新課程的基本原則與策略趙南學(xué)前教育研究2010/116262
421學(xué)前隨班就讀的困境與思考——基于某幼兒園個(gè)案的描述與分析王志強(qiáng); 申仁洪重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/025419
422幼兒園動(dòng)態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)張娜學(xué)前教育研究2009/065778
423從兒童社會(huì)性發(fā)展看幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程目標(biāo)楊斐然教育與教學(xué)研究2009/065613
424幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略高芬江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2009/0371389
425稱謂中的無知者與專業(yè)人——中國幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同特征的歷史考察秦奕學(xué)前教育研究2009/104501
426從政府治理工具的視角分析我國幼兒園轉(zhuǎn)制的正當(dāng)性與合理性張振改學(xué)前教育研究2008/077326
427福建省59所幼兒園特色課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告李云淑上海教育科研2007/029502
428堅(jiān)持人本思想的學(xué)校安全綜合管理——談貫徹好《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》張彤華太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/0310236
429對青浦私營企業(yè)協(xié)會(huì)辦公樓與夏雨幼兒園的比較閱讀陳璐時(shí)代建筑2006/017811
430幼兒園常規(guī)教育的困境與出路鄭三元人民教育2006/1114768
431淺析幼兒園課程資源開發(fā)的策略蘆艷; 邢利婭前沿2006/1214486
432河北省城市普通幼兒園學(xué)前特殊教育調(diào)查與分析焦云紅; 唐鍵; 赫紅英; 吳立新; 安力戈中國特殊教育2004/0213320
433幼兒園班級制度化生活的特征及反思鄭三元學(xué)前教育研究2001/0117502
434美國幼兒園課程的改革及啟示嚴(yán)仲連; 陳時(shí)見學(xué)前教育研究2000/0614728
435論風(fēng)險(xiǎn)議題與媒體傳播策略——解讀中小學(xué)、幼兒園系列慘案中的媒體表現(xiàn)劉瑋現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào))2011/033543
436幼兒園空間設(shè)計(jì)與參與理念的演變孫曉軻學(xué)前教育研究2011/124331
437對幼兒園班級規(guī)則的記錄與分析陳世聯(lián)學(xué)前教育研究2011/112495
438在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略仇曉紅學(xué)前教育研究2010/016599
439幼兒園開展圖畫書閱讀的教學(xué)策略王靜; 徐志國當(dāng)代學(xué)前教育2009/037693
440幼兒園整合課程背景下高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的思考何華煒; 程紹蓮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2007/027443
441論幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)高曉敏湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0812930
442幼兒園混齡課程園本化研究趙菁學(xué)前教育研究2005/1011578
443陽光·空氣·水·運(yùn)動(dòng)──幼兒園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)回顧黎志濤規(guī)劃師2000/0213635
444天津市區(qū)國辦幼兒園與鄉(xiāng)村幼兒園教師教育教學(xué)能力的調(diào)查報(bào)告王利明天津市教科院學(xué)報(bào)2011/032123
445貼近幼兒生活的幼兒園課程——解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》于冬青教育導(dǎo)刊2002/223527
446幼兒園生活事件的教育意義鄭三元; 管瑋瑋學(xué)前教育研究2013/01507
447幼兒園教師專業(yè)自覺現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析黃娟娟全球教育展望2013/041191
448農(nóng)村小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園存在的問題及對策——以安徽省淮北市渠溝鎮(zhèn)為例楊翠美淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/015260
449從知識考古學(xué)視角重新審視幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象郭敏學(xué)前教育研究2012/122287
450農(nóng)村幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究馮艷慧; 高向東安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011/024810
451視知覺理論下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)蘇揚(yáng)山西建筑2010/1710482
452論幼兒園課程改革的動(dòng)態(tài)特征和教師心態(tài)華愛華全球教育展望2009/065517
453新中國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程的發(fā)展歷程李莉?qū)W前教育研究2006/0210493
454幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)現(xiàn)狀探析鄒炳新學(xué)前教育研究2006/029602
455計(jì)算機(jī)與幼兒園課程的整合焦艷; 于開蓮; 易進(jìn)學(xué)前教育研究2006/0510331
456影響幼兒園教師教育行為的主要原因及對策黃曉軍龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)2005/S111302
457論幼兒園英語師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策李桂雙蘭州學(xué)刊2005/0217424
458幼兒園兒童單純性肥胖綜合干預(yù)方案效果觀察何怡峰; 王文媛; 傅平; 孫云; 于雙玉; 陳茹; 王玉霞中華兒科雜志2004/0518176
459回歸生活的幼兒園美術(shù)教育顧玉蘭學(xué)前教育研究2012/081497
460農(nóng)村民辦幼兒園教師頻繁流動(dòng)的原因與對策林海萍寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/044381
461幼兒園音樂活動(dòng)中民族民間資源的利用研究黃曦; 謝小于; 單雪婷; 曾曦教育與教學(xué)研究2011/085255
462幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)“華麗轉(zhuǎn)身”的背后郭敏; 沈小婷中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/062545
463幼兒園集體科學(xué)活動(dòng)組織實(shí)施中的問題及解決對策周利文學(xué)前教育研究2009/084537
464幼兒園建筑設(shè)計(jì)的空間視角林磊山西建筑2009/326439
465農(nóng)村幼兒園問題與對策研究線亞威; 劉曉娟遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2009/096505
466幼兒園新教師區(qū)域性集體培訓(xùn)的策略俞洋學(xué)前教育研究2009/116362
467倫理:幼兒園管理的新視角李克勤; 袁小平學(xué)前教育研究2008/015881
468幼兒園混齡班教師自我效能感的調(diào)查與分析梁奇; 彭海蕾中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2008/055382
469用游戲、快樂、理解承載幼兒園課程石曉波學(xué)前教育研究2007/097679
470對幼兒園“多元智能做中學(xué)”整合課程開發(fā)的思考霍力巖; 王微麗學(xué)前教育研究2006/Z16780
471計(jì)算機(jī)技術(shù)在美國幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用劉彤中國電化教育2004/1111396
472因“性”施教,培養(yǎng)集兩性優(yōu)點(diǎn)于一身的兒童——西安交通大學(xué)幼兒園性別角色教育調(diào)查報(bào)告李曄無錫教育學(xué)院學(xué)報(bào)2003/0210580
473幼兒園體育教學(xué)中存在的問題及對策研究王燕; 黃文英江西社會(huì)科學(xué)2001/0222515
474俄羅斯幼兒園與小學(xué)銜接問題新探鄧魯萍外國教育資料2000/0212425
475幼兒園的動(dòng)線設(shè)計(jì)與兒童成長莊端新建筑2000/0122599
476幼兒園新入職教師實(shí)踐能力適應(yīng)的研究——以首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科生為例優(yōu)先出版許曉暉保定學(xué)院學(xué)報(bào)2013/012651
477幼兒園建筑的游戲空間設(shè)計(jì)研究——在游戲中成長沈彬華中建筑2013/022392
478幼兒園歌唱教學(xué)中存在的問題及其解決對策呂燕學(xué)前教育研究2012/121343
479探討幼兒園環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)吳玉英建筑設(shè)計(jì)管理2011/014446
480幼兒園“韻律活動(dòng)”概念的歷史發(fā)展與精確化吳巍瑩學(xué)前教育研究2011/023430
481幼兒園課程管理的泛政治化及其批判周海銀學(xué)前教育研究2010/114389
482幼兒園專家教師和新手教師教學(xué)設(shè)計(jì)特征的研究黎安林; 曹立人教師教育研究2009/042601
483新農(nóng)村幼兒園家園溝通的分層策略王秋紅學(xué)前教育研究2009/086522
484幼兒園活動(dòng)單元設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式及新趨勢王麗娜; 車文婷山西建筑2008/088476
485激勵(lì)理論在幼兒園管理中的應(yīng)用白慧蓮學(xué)前教育研究2008/088480
486幼兒園安全教育課程設(shè)計(jì)及實(shí)施效果評估張佩斌; 陳榮華; 朱玉華疾病控制雜志2007/036458
487幼兒園處境邊緣兒童游戲治療的個(gè)案研究邱學(xué)青江西教育科研2007/068617
488幼兒園開展
閱讀活動(dòng)的有效策略季紅學(xué)前教育研究2007/1210655
489湘西土家族幼兒園本土藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用張衛(wèi)民; 彭芝蘭; 楊素琴; 吳金英學(xué)前教育研究2007/1111258
490幼兒教育呼喚游戲精神——談?dòng)變簣@游戲的創(chuàng)新與實(shí)踐陳愛萍江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/0541005
491幼兒園加強(qiáng)家園合作的策略孫濤; 劉虹嘉四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/0661508
492積極對待幼兒園一日生活中的過渡環(huán)節(jié)朱細(xì)文學(xué)前教育研究2004/027914
493對當(dāng)前幼兒園性別教育的幾點(diǎn)思考彭燕; 杜學(xué)元伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/018618
494關(guān)于幼兒園課程開發(fā)高云慶學(xué)前教育研究2003/0518449
495幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)袁愛玲學(xué)前教育研究1994/06111471
496彩虹幼兒園 巴黎Ecole Maternelle Pajol幼兒園賀一行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修2012/09120
497淺談?dòng)變簣@科學(xué)課程資源的理想建構(gòu)——基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思考馬延菊成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)2013/032449
498淺談國外幼兒園建筑的空間營造徐蘭宇; 鄭先友安徽建筑2012/013640
499中日幼兒園室外設(shè)施的比較研究馮鳴; 王永強(qiáng); 李尚婕包裝工程2012/124152
500幼兒園英語教育研究現(xiàn)狀、問題及對策李佩畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)2012/053328
501河南省民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與生存狀態(tài)調(diào)查研究郭忠玲內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/084339
502幼兒園繪本教學(xué)提問技巧胡晶經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊2011/135731
503城市民辦幼兒園的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析唐環(huán)宇; 鞠紅霞遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2010/037402
504現(xiàn)代幼兒園建筑設(shè)計(jì)初探黃軍榮廣西城鎮(zhèn)建設(shè)2009/066493
505上海市幼兒園保育員、營養(yǎng)員現(xiàn)狀和成因的分析研究黃娟娟上海教育科研2009/086321
506幼兒園課程開發(fā)中預(yù)成與生成的價(jià)值和關(guān)系鹿海云學(xué)前教育研究2008/128400
507烏魯木齊市4所幼兒園學(xué)齡前兒童單純性肥胖的影響因素?zé)崮取べI買提; 林方梅; 多力坤·木扎帕爾中國當(dāng)代兒科雜志2008/0111160
508當(dāng)前幼兒園多媒體教學(xué)存在的問題及對策魏細(xì)耀學(xué)前教育研究2008/089558
509武漢市2005-2007年學(xué)校和幼兒園傳染病監(jiān)測結(jié)果分析余濱; 陳劍; 羅同勇; 周敦金; 陳邦華; 劉普林; 李秋玲中國學(xué)校衛(wèi)生2008/1018118
510幼兒園區(qū)域活動(dòng)概念辨析李會(huì)敏; 侯莉敏基礎(chǔ)教育研究2006/0210815
511論幼兒行為心理對幼兒園建筑構(gòu)思的影響周琦; 邵龍哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2006/037480
512當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的新變化、面臨的問題及其對策畢芳昆明師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2006/028817
513建設(shè)發(fā)展農(nóng)村中心幼兒園的意義與模式李兵學(xué)前教育研究2006/Z114371
514幼兒園空間安全性設(shè)計(jì)初探楊正平; 石東浩華中建筑2004/0117472
515試論面向21世紀(jì)幼兒園課程的價(jià)值取向徐明學(xué)前教育研究2000/0217380
516我國幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的演變及其啟示侯莉敏廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2000/029678
517以自然為導(dǎo)向的幼兒園游戲環(huán)境——淺析外國幼兒園室外活動(dòng)場地胡蕾四川建筑2013/01260
518關(guān)注幼兒園教學(xué),促進(jìn)兒童發(fā)展——幼兒園課程建設(shè)與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議綜述陳小紅學(xué)前教育研究2007/014374
519歐洲幼兒園閱讀與寫作課程設(shè)置理念及對我國的教學(xué)啟示李德明; 謝利民外國中小學(xué)教育2013/012258
520當(dāng)前幼兒園教育供求不均矛盾分析及其解決思路張血玲學(xué)前教育研究2013/041260
521完整經(jīng)驗(yàn)的概念解析及其對幼兒園教學(xué)的啟示陳納學(xué)前教育研究2013/051202
522武漢市幼兒園保教質(zhì)量評估與監(jiān)測現(xiàn)狀及發(fā)展對策彭兵學(xué)前教育研究2013/08167
523建國后幼兒園“小學(xué)化”的歷史考察吳媛媛上海教育科研2012/114290
524《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程設(shè)計(jì)和課程教學(xué)改革的探索與研究唐燕基礎(chǔ)教育研究2011/065363
525深層結(jié)構(gòu)和間接形式——華僑城學(xué)校及幼兒園設(shè)計(jì)劉延川建筑學(xué)報(bào)2010/015951
526切實(shí)提高弱勢家庭幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平:美國公立幼兒園項(xiàng)目及其啟示何婷婷; 王建梁外國教育研究2009/054578
527圖紙與建筑 從一座幼兒園的設(shè)計(jì)與建造看中國建筑的現(xiàn)實(shí)柳亦春時(shí)代建筑2009/052805
528幼兒園園本課程資源開發(fā)存在的問題及對策歐陽可珺基礎(chǔ)教育研究2008/126543
529論幼兒園男教師對“父親缺位”現(xiàn)象的彌補(bǔ)李勇; 王永峰社科縱橫(新理論版)2008/018702
530幼兒園利用社區(qū)教育資源組織教育活動(dòng)之思考顧克學(xué)前教育研究2004/Z112359
531香港幼兒園發(fā)展校本課程的困難李輝; 李婉玲學(xué)前教育研究2004/0913322
532面向幼兒園構(gòu)建高師學(xué)前教育專業(yè)的課程體系王洲林; 李海濤綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)2003/018508
533從幼兒園區(qū)角活動(dòng)看幼兒園教育改革必要性周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/121470
534試論幼兒園與社區(qū)合作共育——以中山大學(xué)南校區(qū)幼兒園為例李嘉渝中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢2005/062241
535湖南省幼兒園體育教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀姚建軍學(xué)前教育研究2013/061202
536專業(yè)倫理與幼兒園教師的專業(yè)成長步社民教育發(fā)展研究2013/Z2168
537幼兒園開放式教育中存在的問題與解決途徑劉慧學(xué)前教育研究2012/053195
538有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育林麗; 何麗蕓學(xué)前教育研究2011/114258
539民漢幼兒雙語教材編制新思路——以《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園教材》為例李歡歡; 張彬新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/015311
540高水痘疫苗覆蓋率幼兒園中的水痘暴發(fā)調(diào)查蔡軍芳; 羅鳳基; 李書明; 陳天京; 李坤現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)2010/1910143
541幼兒園教師的德性價(jià)值李玉秋; 步社民學(xué)前教育研究2009/045362
542回歸童趣環(huán)境 彰顯建筑個(gè)性——廈門瑞麗幼兒園設(shè)計(jì)蘇韓敏福建建筑2008/014944
543中部地區(qū)中等城市幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀與反思——以六安市為例陳明龍; 傅敏學(xué)前教育研究2008/086260
544以教師為本創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園文化黃翠萍學(xué)前教育研究2008/109315
545幼兒園對社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用蔡東霞; 韓妍容學(xué)前教育研究2008/117435
546道德領(lǐng)導(dǎo)理論視野中的幼兒園管理吳立保學(xué)前教育研究2007/055508
547幼兒園課程改革的實(shí)踐批判程方生江西教育科研2006/058275
548幼兒園小學(xué)傾向化的思考李健軒新東方2006/118436
549浙江省發(fā)展民辦幼兒園政策解析丁碧英教育發(fā)展研究2005/185509
550淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運(yùn)用吳寶珊學(xué)前教育研究2004/Z112616
551幼兒園管理中的主要問題與對策宋文珍學(xué)前教育研究1998/02111130
552電腦游戲在幼兒園應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查分析——針對南京市部分幼兒園教師的調(diào)查竇艷輝; 張義兵; 袁麗; 王秋榮中國教育信息化2010/18202
553幼兒園探究性教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值與實(shí)施路徑宗穎學(xué)前教育研究2013/021248
554我國幼兒園保育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及其建設(shè)仲偉秀學(xué)前教育研究2013/08185
555幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略韓莉?qū)W前教育研究2013/09285
556青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對策建議石陽學(xué)前教育研究2012/031285
557城鎮(zhèn)幼兒園孩子觀看動(dòng)畫片的現(xiàn)狀及思考楊歡聳華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2012/S31209
558幼兒園主題活動(dòng)的基本視角:兒童的經(jīng)驗(yàn)何媛學(xué)前教育研究2012/07445
559校園建筑綜合體——蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)及附屬幼兒園建筑設(shè)計(jì)于雷; 黃志強(qiáng)建筑學(xué)報(bào)2011/064697
560示范性幼兒園的示范性表現(xiàn)及其發(fā)揮途徑張潔學(xué)前教育研究2011/064291
561幼兒園價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)的意蘊(yùn)、過程與實(shí)現(xiàn)方式袁小平學(xué)前教育研究2011/075282
562幼兒園生活活動(dòng)的實(shí)踐研究李奕當(dāng)代教育論壇(管理研究)2011/095269
563關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓(xùn)的思考李少梅; 張玉; 康康當(dāng)代教師教育2011/042329
564新幼教模式下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)韓博; 余淑君南陽理工學(xué)院學(xué)報(bào)2009/055343
565一起幼兒園手足口病暴發(fā)的調(diào)查分析劉士俊; 欒玉明; 趙麗慶職業(yè)與健康2008/0717195
566幼兒園環(huán)境對幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的影響研究李大維吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2008/017565
567幼兒園師幼互動(dòng)芻議周素珍內(nèi)蒙古電大學(xué)刊2008/065490
568解析多元文化課程——兼論我國幼兒園課程的發(fā)展袁圓成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/059312
569流行背后的誤用與背離——反思當(dāng)前幼兒園課程改革中運(yùn)用多元智力理論的一些誤區(qū)李敏誼; 馮景學(xué)前教育研究2006/Z16503
570對幼兒園科學(xué)教育中“探究式學(xué)習(xí)”問題的探討黎安林學(xué)前教育研究2004/039577
571從方案教學(xué)看幼兒園課程的過程模式車藝學(xué)前教育研究2000/0313475
572幼兒“檔案”的創(chuàng)建與使用——兼論幼兒園課程資源的開發(fā)張博學(xué)前教育研究2000/0414411
573面向21世紀(jì)構(gòu)建幼兒園全語言教育袁愛玲教育導(dǎo)刊1999/S112384
574大陸與臺灣幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較及其啟示葉平枝學(xué)前教育研究2013/07207
575成都市幼兒園男教師生存狀態(tài)調(diào)查研究范勇; 蒲永明教育與教學(xué)研究2012/042355
576揚(yáng)州市幼兒園空間布局優(yōu)化探討徐莉君; 陳葉龍規(guī)劃師2012/08217
577幼兒園文化建設(shè)的理念與路徑趙艷紅學(xué)前教育研究2012/071359
578當(dāng)前我國幼兒園健康教育中存在的問題及其對策馬富成隴東學(xué)院學(xué)報(bào)2011/023695
579在實(shí)施管理倫理中促進(jìn)幼兒園教師健康成長白俐學(xué)前教育研究2011/034305
580蒙臺梭利教育法在我國幼兒園運(yùn)用中的不足趙敏畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)2011/033732
581上海市示范性幼兒園教師專業(yè)自主權(quán)期望及其實(shí)踐沈嬌學(xué)前教育研究2011/072291
582“活教育”理論對農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的啟示朱虹現(xiàn)代教育科學(xué)2010/024530
583蘭州市公辦與民辦幼兒園家長教育需求的比較牛銀平當(dāng)代學(xué)前教育2010/034379
584國內(nèi)外幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)與評估體系研究綜述李卓吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/016892
585家庭環(huán)境與幼兒園兒童行為問題的相關(guān)研究夏穎; 匡桂芳; 鄒華; 周長虹; 賀莉娜; 冀永娟中國兒童保健雜志2009/037282
586幼兒園園本課程開發(fā)中的問題及對策羅競現(xiàn)代教育論叢2009/054505
587學(xué)習(xí)的起點(diǎn) 日本的幼兒園設(shè)計(jì)Katsuhisa Kida; FOTOTECA; 劉勝杰城市環(huán)境設(shè)計(jì)2009/0421103
588透視人文關(guān)懷在幼兒園班級規(guī)則中的缺失陳群合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/018280
589從各國幼兒園科學(xué)教育綱要看幼兒科學(xué)教育走向劉曉曄; 祝軍楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/063890
590示范性幼兒園0～3歲早教骨干師資的“培植”鄭健成學(xué)前教育研究2008/104397
591自然觀察智力及其在幼兒園教育中的培養(yǎng)霍力巖; 孫冬梅教育科學(xué)2006/037370
592營養(yǎng)健康教育對小學(xué)學(xué)生及幼兒園兒童家長營養(yǎng)知識-態(tài)度-行為的影響王玲; 馮翔; 蘇宜香; 郭艷中國健康教育2004/0712291
593幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)學(xué)前教育研究2002/0115372
594當(dāng)前幼兒園教師家長工作的問題及解決途徑周芳教育科學(xué)研究1997/0615504
595從芳草幼兒園個(gè)案透析企事業(yè)幼兒園體制改革張?jiān)亴W(xué)前教育研究2003/125168
596幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)核心指標(biāo)探討文君; 郭鐵成; 雙立珍湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/061149
597當(dāng)前幼兒園德育誤區(qū)及對策優(yōu)先出版閆春梅保定學(xué)院學(xué)報(bào)2013/012254
598高結(jié)構(gòu)低控制理念在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用及其要求張玉敏; 許卓婭學(xué)前教育研究2013/02296
599幼兒園教師職業(yè)價(jià)值觀的特征許曉暉; 辛志勇首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/033191
600企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路程秀蘭; 陳暉; 劉冬雨; 王玉嬌學(xué)前教育研究2012/031256
601幼兒園教師關(guān)于創(chuàng)造性兒童畫特征的內(nèi)隱觀戴明麗學(xué)前教育研究2012/081201
602淺談?dòng)變簣@安全教育郭靜靜淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2011/013677
603幼兒園音樂教育現(xiàn)狀及提升策略研究段曉華大眾文藝2011/085495
604對把家長滿意度作為幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)最主要依據(jù)的質(zhì)疑原晉霞學(xué)前教育研究2011/121620
605讓幼兒園成為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生成長的“教學(xué)場”雷湘竹學(xué)前教育研究2009/065364
606奧爾夫教育理念在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用李亞秋赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2009/114617
607幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的問題及對策初探向建秋成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2008/0541173
608幼兒園低幼兒童教育的社會(huì)需求、發(fā)展現(xiàn)狀及對策張振平學(xué)前教育研究2008/104363
609優(yōu)勝獎(jiǎng):青浦新城區(qū)夏雨幼兒園,上海,中國大舍世界建筑2007/0221417
610多元評價(jià)視角下的幼兒園課程評價(jià)史曉波; 桂詩章江西教育科研2007/065752
611多元智力理論與幼兒園探究式教學(xué)孫冬梅; 孫冰學(xué)前教育研究2006/Z16345
612樹立“以人為本”的理念 優(yōu)化幼兒園管理江旭琳學(xué)前教育研究2005/1012414
613論幼兒園課程理論的研究范圍蘇貴民學(xué)前教育研究2005/059503
614幼兒園園長對幼兒園的人文化管理研究郭映霞科教文匯(下旬刊)2012/041154
615社區(qū)家庭式私立幼兒園與公立幼兒園幼兒自信心的比較唐燕; 王江洋科教文匯(中旬刊)2010/011250
616基于行為空間互動(dòng)分析的幼兒園空間環(huán)境規(guī)劃——以綿竹市第二示范幼兒園災(zāi)后重建概念規(guī)劃為例左輔強(qiáng); 祝家順?biāo)拇ńㄖ?010/02258
617從日本幼兒園到上海幼兒園——女兒宣宣的“留園”經(jīng)歷吳明璽社會(huì)觀察2009/06313
618幼兒園與小學(xué)教育銜接的有效策略李玉杰; 趙春穎; 李桂云教育探索2012/122448
619幼兒園提升環(huán)境價(jià)值的策略袁靜學(xué)前教育研究2012/114257
620論幼兒園生命教育的實(shí)施劉斌志教育評論2011/054420
621現(xiàn)象學(xué)視野中的幼兒園課程姜勇學(xué)前教育研究2009/043569
622強(qiáng)化幼兒園安全管理 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展李槐青湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)2009/054683
623幼兒園“教育活動(dòng)”概念溯源彭俊英學(xué)前教育研究2009/103360
624幼兒園管理效益探析陳遷當(dāng)代學(xué)前教育2009/063587
625多元文化課程的建構(gòu)與反思——兼談我國幼兒園課程的改革喻小琴四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/028387
626幼兒園預(yù)設(shè)課程和生成課程的關(guān)系及其處理吳荔紅教育評論2003/0410398
627幼兒園教育目標(biāo)的新取向——一種整合的教育目標(biāo)觀楊莉君學(xué)前教育研究2003/0411356
628對構(gòu)建幼兒園課程評價(jià)方案的粗淺思考彭俊英學(xué)前教育研究2003/Z18651
629幼兒園課程創(chuàng)生的資源開發(fā)與利用策略向海英學(xué)前教育研究2013/10180
630新疆農(nóng)村幼兒園教師在職培訓(xùn)的特點(diǎn)、問題及對策劉賓; 閔蘭斌學(xué)前教育研究2013/031191
631幼兒園開展傳統(tǒng)道德教育的方法及其提升策略王曉菊學(xué)前教育研究2012/034237
632英國幼兒園的課程設(shè)置及其發(fā)展趨勢李慧; 陳時(shí)見外國教育研究2012/09462
633幼兒園設(shè)計(jì)中應(yīng)重視對幼兒感官教育的培養(yǎng)陸德偉; 葉南華中建筑2011/023539
634幼兒園男教師流失現(xiàn)象分析及其對策鄭益樂; 史文秀基礎(chǔ)教育研究2011/025464
635幼兒園教師課程決策的特征及保障機(jī)制陳蓉暉; 馬云鵬東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2011/033220
636幼兒園繪本教學(xué)探析郭碧蓉兒童發(fā)展研究2011/012641
637幼兒園有效教學(xué)與一日生活優(yōu)化的探討楊冬梅基礎(chǔ)教育研究2011/176289
638讓幼兒園教師也能工作生活得有尊嚴(yán)楊寧學(xué)前教育研究2010/056446
639中小學(xué)幼兒園校園人身安全保障問題探討張宏民; 申萍青海社會(huì)科學(xué)2010/035175
640幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)增加自然因素李蕖科教文匯(中旬刊)2010/084925
641“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”課程改革中的問題及對策陸麗華金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2010/054237
642幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施葉明芳學(xué)前教育研究2010/105446
643幼兒園英語教師培養(yǎng)模式對比研究鄧博倡長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/019218
644幼兒園環(huán)境色彩設(shè)計(jì)研究許舒藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論)2008/017991
645上海市幼兒園幼兒參加興趣班情況調(diào)查研究上海市教育科學(xué)研究院普教所課題組; 胡育; 黃娟娟; 丁昀上海教育科研2008/113803
646充分發(fā)揮家長在幼兒園課程中的教育潛能——來自瑞吉?dú)W方案教學(xué)的啟示楊彥涓科教文匯(上旬刊)2007/018594
647基于家長描述的幼兒園教育內(nèi)容觀研究劉寶根; 李菲菲; 宋武學(xué)前教育研究2006/047434
648從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向楊曉萍; 王志成重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2006/045404
649和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新袁小平學(xué)前教育研究2005/Z16769
650對幼兒園數(shù)學(xué)教育中現(xiàn)存問題的思考張莉?qū)W前教育研究2000/0215606
651幼兒園建筑平面布局分析——以蘇州工業(yè)園新洲幼兒園為例范琦設(shè)計(jì)2012/101127
652公益性幼兒園項(xiàng)目的實(shí)施效果與存在問題及其解決對策王燕學(xué)前教育研究2013/03197
653普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)問題探討趙彥俊現(xiàn)代教育管理2013/071215
654轉(zhuǎn)制幼兒園法律規(guī)范的缺失及其解決對策余暉學(xué)前教育研究2012/071183
655閩南本土文化與幼兒園園本課程開發(fā)許瑜瑜學(xué)前教育研究2012/121213
656綠色教育的核心理念及其可行性研究——基于幼兒園災(zāi)害教育調(diào)查的實(shí)證分析崔卓; 于開蓮北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2010/041390
657幼兒園教師園文化認(rèn)同缺失的原因與對策鄭紹紅; 何昌昊學(xué)前教育研究2010/114389
658幼兒園半日活動(dòng)中師幼互動(dòng)類型及成因的社會(huì)學(xué)研究黃娟娟上海教育科研2009/024635
659混齡教育與農(nóng)村幼兒園組織形式的變革鄧俊超; 張衛(wèi)民安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)2007/205483
660園長在幼兒園組織文化建設(shè)中的地位和作用邢利婭; 隋麗麗內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/124397
661反思教師作用與幼兒園常規(guī)教育錢海娟內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2005/046729
662幼兒園課程改革與教師的專業(yè)成長邱云福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2004/016433
663對幼兒園雙語教育的幾點(diǎn)思考陳開顏; 沈雪梅; 武莉天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2003/038502
664談?wù)動(dòng)變簣@事故處理的法律問題朱昌渝; 鄭泰安學(xué)前教育研究2002/0410290
665構(gòu)建21世紀(jì)的中國幼兒園課程——來自多方面的啟示與思考馮曉霞學(xué)前教育研究1999/049484
666發(fā)揮幼兒園的輻射功能,促進(jìn)幼兒園與社區(qū)聯(lián)動(dòng)季永花學(xué)前教育研究2006/125217
667我國幼教工作者對美國幼兒園公共環(huán)境的評價(jià)研究李生蘭外國中小學(xué)教育2013/01326
668幼兒園環(huán)保教育的目的與實(shí)施策略郝江玉學(xué)前教育研究2013/061247
669我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題及幾點(diǎn)創(chuàng)新的思考魯晶科教導(dǎo)刊(中旬刊)2012/112934
670幼兒園多媒體教學(xué)研究評析蔡紅梅中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/022366
671提高農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)能力的策略楊定亮; 周秋華職教論壇2011/355309
672在幼兒園主題活動(dòng)中融入地方文化的意義與方式邱向琴; 孫嫣紅學(xué)前教育研究2010/063424
673幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的教師言語行為透視康丹; 張學(xué)林當(dāng)代教育論壇(管理研究)2010/125315
674私立幼兒園幼兒教師頻繁流動(dòng)的原因與對策研究林玉瓊; 羅燕姬今日南國(理論創(chuàng)新版)2009/037516
675論幼兒園主題活動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新李琴重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)2008/015504
676幼兒園家長資源開發(fā)策略金虹青; 徐晶學(xué)前教育研究2008/087405
677德國建筑改造中節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用研究——以德國某幼兒園改造為例潘波; 王旭東建筑節(jié)能2007/017423
678論幼兒園在幼兒傷害事故中的責(zé)任歸結(jié)彭茜西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/036354
679在幼兒園管理中激發(fā)幼兒教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)王海霞中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào)2007/036379
680甘肅省民辦幼兒園存在的問題與發(fā)展策略蔡紅蘭蘭州學(xué)刊2004/0113347
681關(guān)于幼兒園游戲教學(xué)問題的思考彭海蕾蘭州學(xué)刊2001/0413518
682寓教于樂的功能空間——芬蘭赫爾辛基Jokiniemi幼兒園設(shè)計(jì)方海室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修2000/087689
683幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)、模式研究的理論思考楊麗珠; 袁茵; 郭曉琴教育科學(xué)1998/048657
684教師專業(yè)成長與幼兒園園本教研——“地方聯(lián)盟,資源統(tǒng)合”的幼兒園園本教研模式探索張淑瓊; 杜麗靜長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/021130
68520世紀(jì)50年代幼兒園課程中國化、科學(xué)化探索的結(jié)晶——《幼兒園教育工作指南(初稿)》述評李莉?qū)W前教育研究2003/062219
686幼兒園“贊助費(fèi)”取消后的制度設(shè)計(jì)劉焱; 宋妍萍中國教育學(xué)刊2013/021236
687幼兒園幼兒受到攻擊后告狀行為的發(fā)生與發(fā)展呂紀(jì)增心理研究2013/05209
688完善我國非公辦幼兒園教師政策的思考梁慧娟學(xué)前教育研究2013/081141
689幼兒園集體教學(xué)中教師回應(yīng)行為的現(xiàn)狀與改進(jìn)林波學(xué)前教育研究2012/09419
690幼兒園文化的創(chuàng)建周燕; 閔艷莉?qū)W前教育研究2012/111207
691不同教齡段幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究趙紅霞當(dāng)代學(xué)前教育2011/033356
692幼兒園收費(fèi)問題分析及對策李志偉市場經(jīng)濟(jì)與價(jià)格2011/124187
693汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建項(xiàng)目報(bào)告——綿竹土門鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園設(shè)計(jì)宋曄皓; 劉全; 潘虹世界建筑2010/062612
694走向?qū)υ?幼兒園教學(xué)的文化哲學(xué)審視李傳英; 楊曉萍學(xué)前教育研究2010/063399
695幼兒園音樂教育問題的調(diào)查研究李瑞瑾職業(yè)時(shí)空2010/073523
696民辦幼兒園師資問題及原因分析趙杰紅重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2010/244578
697上海市幼兒園教師的文化狀況汪寒鷺; 姜勇; 陳妍學(xué)前教育研究2008/125267
698共享區(qū)域:幼兒園區(qū)域活動(dòng)的新視點(diǎn)王春燕上海教育科研2008/034659
699關(guān)于幼兒園園本課程的討論孫民從; 韓艷麗; 徐秀玲; 鄒冰花; 李英; 小魚; 王宜當(dāng)代學(xué)前教育2008/024452
700走進(jìn)幼兒生命的教育——一場關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的對話石麗娜; 王永杰學(xué)前教育研究2008/043456
701重視隱性課程 促進(jìn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)劉俊科教文匯(上旬刊)2007/116722
702一場關(guān)于“幼兒園教學(xué)應(yīng)關(guān)注兒童”的對話周勤慧; 鄭衛(wèi)東; 劉蓮; 段蓉; 羅曉紅; 肖曉敏; 鄭三元; 皮軍功學(xué)前教育研究2007/105284
703幼兒園雙語教師的培養(yǎng)探究符潔遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2007/1110315
704詳論幼兒園課程目標(biāo)制定的原則張玉梅; 周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2006/106433
705新知識觀對幼兒園課程改革的啟示姚偉; 吳瓊學(xué)前教育研究2004/019415
706關(guān)于幼兒園前書寫教育:另一種觀點(diǎn)李文藝; 王明暉學(xué)前教育研究2003/Z18333
707論“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)李軍華甘肅高師學(xué)報(bào)2003/028467
708幼兒園課程改革與教師的課程開發(fā)秦光蘭學(xué)前教育研究2001/0413277
709創(chuàng)造適宜的室外活動(dòng)空間——甘肅酒泉東風(fēng)幼兒園設(shè)計(jì)劉建新建筑2000/018826
710農(nóng)村民辦幼兒園的困境與對策——以湖北黃岡市屬部分農(nóng)村民辦幼兒園為例張雪萍基礎(chǔ)教育研究2012/23118
711試論民辦幼兒園與家長的教育合同——幼兒園傷害事故中責(zé)任認(rèn)定的合同法基礎(chǔ)賴長春學(xué)前教育研究2003/102199
712幼兒園設(shè)計(jì)淺析──郵電新村幼兒園設(shè)計(jì)趙茸; 王榮勇安徽建筑1999/032529
713江西省幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量調(diào)查分析裘指揮; 鄭孝玲; 張麗江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/023195
714教師評價(jià)語言在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用之我見龔蕊萍當(dāng)代學(xué)前教育2011/023281
715幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探析李槐青湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/023542
716“彩色”幼兒園,曼列烏,巴塞羅那,西班牙項(xiàng)琳斐世界建筑2009/012985
717試論當(dāng)前我國幼兒園營養(yǎng)師的配備及其條件胡福貞; 胡靜當(dāng)代學(xué)前教育2009/043364
718幼兒園對社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用李巖; 李晶晶基礎(chǔ)教育研究2009/196378
719幼兒園管理中對幼兒教師人文關(guān)懷的缺失與思考翟曉云科技信息(學(xué)術(shù)研究)2008/146564
720幼兒園教師的社會(huì)支持及其相關(guān)因素王艷芝; 李素英中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)2006/107248
721淺談“以人為本”思想在幼兒園管理工作中的運(yùn)用王雯學(xué)前教育研究2004/099542
722合肥市八所幼兒園兒童生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況評價(jià)王素芳; 高永清; 李李; 方東生; 秦樹陽; 趙奇紅中國兒童保健雜志2004/0617132
723淺談民辦幼兒園的健康發(fā)展張宏云學(xué)前教育研究2003/0412410
724福州市公立幼兒園與民辦幼兒園教師職業(yè)倦怠的比較研究郭靜靜佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/031151
725甘肅民族地區(qū)幼兒園藝術(shù)教育現(xiàn)狀及實(shí)施策略——以甘南藏族自治州幼兒園為例蔡兆梅甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/0594
726淺析幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視野下的幼兒教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)蔣榮輝職業(yè)教育(下旬刊)2013/011594
727幼兒園家長工作的轉(zhuǎn)型與深化鄧惠明; 蔣盈寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/052222
728幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考殷靜教育與教學(xué)研究2012/111550
729生態(tài)學(xué)視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的解讀李亞娟; 于海燕上海教育科研2012/121561
730在幼兒園水粉畫教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略林飛群學(xué)前教育研究2012/102135
731表演游戲:幼兒園繪本教學(xué)發(fā)展的重要策略陳艷麗吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2011/113554
732幼兒園圖畫書閱讀的現(xiàn)狀和研究王曉來江蘇教育研究2011/365228
733應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃:幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的有效舉措武鴻奇學(xué)前教育研究2009/025261
734試談?dòng)變簣@
閱讀教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)趙海燕; 王國花遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009/053399
735關(guān)于幼兒園活動(dòng)區(qū)活動(dòng)質(zhì)量的調(diào)查研究張成霞學(xué)前教育研究2005/Z19550
736也談?dòng)變簣@安全事故的防范與處理譚曼娜學(xué)前教育研究2004/048465
737幼兒園區(qū)域活動(dòng)的新思考左文玲江西教育科研2004/0510550
738游戲:真正的教育基礎(chǔ)——談?dòng)螒蚺c幼兒園教育的融合李雪艷; 李琳現(xiàn)代教育科學(xué)2004/127814
739杭州市民辦幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查楊敏學(xué)前教育研究1998/0514495
740幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新華燕; 高峻教育導(dǎo)刊1999/S29523
741民辦幼兒園教師職業(yè)道德素養(yǎng)的調(diào)查與分析——以內(nèi)蒙古某鎮(zhèn)民辦幼兒園為例劉暢; 安泰佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/01147
742規(guī)范幼兒園收費(fèi)的基本思路——遼寧省幼兒園收費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查趙樂吟; 劉文紅; 盧桐價(jià)格理論與實(shí)踐2011/11148
743幼兒園教師和臨床醫(yī)生在幼兒園保教學(xué)員兒童急救培訓(xùn)中的效果比較李鋒; 江帆; 沈曉明中國循證兒科雜志2009/01105
744幼兒園教育走出“小學(xué)化”誤區(qū)的策略郭躍進(jìn)學(xué)前教育研究2013/10172
745武漢市幼兒園大班兒童加減運(yùn)算能力的發(fā)展水平張莉; 韓楠楠學(xué)前教育研究2012/02276
746民辦幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究李建群現(xiàn)代教育科學(xué)2012/083460
747幼兒園科學(xué)教育的價(jià)值取向劉慧學(xué)前教育研究2011/051689
748邁向幸福學(xué)校(幼兒園)的十大突破路徑孟萬金中國特殊教育2011/0712143
749激活幼兒園戶外體育活動(dòng)的策略初探潘桂英科教導(dǎo)刊(上旬刊)2011/093317
750幼兒園環(huán)境色彩布置與幼兒心理唐玨璇戲劇之家(上半月)2010/062510
751提煉、重塑——什邡市八角鎮(zhèn)幼兒園設(shè)計(jì)高慶磊; 劉恒; 徐磊建筑學(xué)報(bào)2010/092573
752關(guān)于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考華正宏; 鐘銳鋒科技信息2009/105839
753碩士生做幼兒園教師引發(fā)的思考李玉華; 梁瑩上海教育科研2009/104341
754杭州市2004年幼兒園兒童意外損傷發(fā)生情況分析徐韋中國兒童保健雜志2008/011598
755取與舍:對夏雨幼兒園建筑構(gòu)思的評論祝曉峰世界建筑2007/0241581
756幼兒師范教育與幼兒園教育發(fā)展的不適應(yīng)性李興揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/017269
757河北省幼兒園工作人員的安全感及相關(guān)因素王艷芝中國心理衛(wèi)生雜志2007/068139
758論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉學(xué)前教育研究2006/096498
759從張宗麟的“社會(huì)化的幼稚園課程”審視當(dāng)前幼兒園的“特色班”孫瑞權(quán)赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/037360
760淺析幼兒園建筑的建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)蔡亦男廣東土木與建筑2005/095602
761幼兒園教師進(jìn)行課程開發(fā)的意義與途徑秦光蘭課程.教材.教法2004/096288
762幼兒園民間藝術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用劉娟; 唐茸; 章文艷學(xué)前教育研究2004/0110447
763幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)情況的調(diào)查與研究謝子靜; 林琛琛學(xué)前教育研究2004/Z16536
764構(gòu)建21世紀(jì)的中國幼兒園課程──幼兒主體性發(fā)展課程思考馮曉霞教育科學(xué)研究1999/016526
765幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容取向與“六元教育課程”——以蘇南地區(qū)幼兒園教育實(shí)踐為例楊嘉藝; 萬媛; 母小勇教育理論與實(shí)踐2013/3360
766再談?dòng)變簣@課程的特點(diǎn)——基于學(xué)前教育專業(yè)幼兒園課程教學(xué)閆坤蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0985
767民間藝術(shù)走進(jìn)幼兒園——黑龍江省綏化市民辦幼兒園課程開發(fā)研究史麗君現(xiàn)代教育科學(xué)2013/1064
768鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園文化創(chuàng)建之舉措——以晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心幼兒園為例許以姍兒童發(fā)展研究2011/01105
769區(qū)域幼兒園整體裝備現(xiàn)狀及對策研究——以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)各街道中心級幼兒園教育裝備狀況為例尹恩德中國教育技術(shù)裝備2008/092104
770快樂、和諧的幼兒園生活——考察挪威幼兒園有感陳蓉輝學(xué)前教育研究2005/112204
771論幼兒園科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)與幼兒園課程改革陳時(shí)見基礎(chǔ)教育研究2000/S12220
772學(xué)前教育的基礎(chǔ)性與農(nóng)村幼兒園小學(xué)化、城市化的矯治崔國富; 耿海英現(xiàn)代教育管理2013/09132
773農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀研究——以山東省為例張晗; 劉存剛教育理論與實(shí)踐2013/121291
774本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略章小慧學(xué)前教育研究2013/04216
775幼兒園生成性教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用呂彩萍學(xué)前教育研究2013/05202
776農(nóng)村民辦幼兒園存在的安全隱患與對策思考劉霖芳現(xiàn)代教育科學(xué)2012/063304
777幼兒園教育科研中的普遍問題與應(yīng)對曾莉; 彭豐; 申曉燕學(xué)前教育研究2012/041251
778水粉畫多元技法在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用朱春桃學(xué)前教育研究2012/10207
779幼兒園組織創(chuàng)新氣氛的現(xiàn)狀姚偉; 冷雪姣學(xué)前教育研究2012/12149
780當(dāng)前幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與建議——基于溫州地區(qū)的調(diào)查姚劉芳; 薛格格; 徐珍中國電力教育2011/134356
781談?dòng)變簣@教育小學(xué)化傾向與教師培訓(xùn)對策姜娟芳學(xué)理論2011/283519
782瑞吉?dú)W方案教學(xué)對我國幼兒園課程生成的啟示楊娟基礎(chǔ)教育研究2011/244326
783高平市農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查研究王潞長治學(xué)院學(xué)報(bào)2010/013452
784幼兒園環(huán)境教育目標(biāo)、方法與體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)楊曉玲; 唐敏學(xué)前教育研究2010/072514
785幼兒園早操活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略李莉?qū)W前教育研究2010/083475
786幼兒園質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)方式研究李云翔大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/027341
787現(xiàn)代幼兒教育對幼兒園建筑設(shè)計(jì)的要求馬春梅低溫建筑技術(shù)2008/067379
788幼兒園有效教學(xué)評價(jià)的特質(zhì)與策略趙軍海現(xiàn)代教育論叢2008/033396
789鄭州市私立幼兒園衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查及對策周萌泥中國婦幼保健2007/0410130
790瑞吉?dú)W課程資源開發(fā)與利用對幼兒園園長的啟示楊素琴當(dāng)代教育論壇(校長教育研究)2007/045405
791論幼兒園課程的整合趙紅霞四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2005/106389
792幼兒園兒童環(huán)境布置的內(nèi)涵與管理江玲; 王紅學(xué)前教育研究2003/128337
793當(dāng)前我國幼兒園課程評價(jià)存在的問題與對策姜勇; 劉霞教育導(dǎo)刊2002/126727
794幼兒園集體音樂教育活動(dòng)中的心理調(diào)節(jié)許卓婭學(xué)前教育研究1995/048375
795幼兒園戶外活動(dòng)空間類型與使用方式研究——以桂林市金豆豆幼兒園為例蔣為; 費(fèi)迎慶; 李文中外建筑2013/0686
796自閉癥兒童人際交往能力是如何改善的——來自三位融合幼兒園特殊教育教師的聲音郭文斌; 周念麗; 方俊明教育學(xué)術(shù)月刊2012/05648
797幼兒園建筑設(shè)計(jì)研究郭曉明; 孟慶濤山西建筑2012/184173
798幼兒園故事教學(xué)的實(shí)施策略李翔學(xué)前教育研究2012/051400
799幼兒園中新生家長入園焦慮的類型及對策李平高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2011/023319
800幼兒園開展鄉(xiāng)土文化教育的原則與策略吳志芳學(xué)前教育研究2010/013345
801北京市海淀區(qū)某幼兒園兒童的膳食模式分析賀媛; 柴巍中; 袁全蓮中國食物與營養(yǎng)2010/053219
802現(xiàn)象學(xué)視角下幼兒園教師的成長隱喻姜勇學(xué)前教育研究2010/041521
803高師學(xué)前教育專業(yè)本科課程建設(shè)的調(diào)查與思考——基于四川省幼兒園園長及成都中職學(xué)校幼教專業(yè)骨干教師的調(diào)研分析文頤; 唐大章; 楊春華; 王青艷四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/024542
804幼兒園常規(guī)教育的新思路及方法石偉峰赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2008/065563
805陳鶴琴的活教育思想對幼兒園教育的啟示馬霞; 彭澤平基礎(chǔ)教育研究2007/014614
806幼兒園教育中性別文化的透析與構(gòu)建辛宏偉新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2007/025340
807幼兒園英語教育認(rèn)識誤區(qū)的探討朱家存; 劉寶根中國教育學(xué)刊2007/113538
8082000～2006年某幼兒園手足口病流行分析張予平中國校醫(yī)2007/0618119
809幼兒園新教師專業(yè)成長的有效途徑探析馮江英; 孫鈺華當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究)2007/125655
810新課程背景下的廣西幼兒園課程改革何茜廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)2006/015244
811蘭州市“幼兒園—高師”合作現(xiàn)狀及意向調(diào)查張斌; 王冬蘭學(xué)前教育研究2006/057207
812益于幼兒心理健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)楊震阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2005/0551351
813我國六城市日托幼兒園兒童的生長發(fā)育狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0617141
814幼兒園游戲 :游戲因素與教育因素的有機(jī)結(jié)合王銀玲學(xué)前教育研究2000/0510804
815幼兒園綜合課程的概念辨析李曉軍; 黃忠敬學(xué)前教育研究1999/059308
816幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的現(xiàn)代教育原理劉焱學(xué)前教育研究1995/037754
817幼兒園教師專業(yè)化成長途徑的探索與實(shí)踐——以93886部隊(duì)幼兒園為例任燕新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0162
818農(nóng)村幼兒園英語教育現(xiàn)狀及對策——以四川農(nóng)村幼兒園為例崔繼萍成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0172
819澳大利亞幼兒園“自然生成課程”管窺——以墨爾本大學(xué)學(xué)前教育系附屬幼兒園為例王芳教育教學(xué)論壇2012/16155
820利用教育影視作品重建幼兒園教師師德朱凱利; 王俠學(xué)前教育研究2013/10123
821提升教師素質(zhì)的又一重大舉措——解讀教育部中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)楊春茂人民教育2013/022231
822幼兒園男教師的生存現(xiàn)狀及理性思考李婷; 盧清教育與教學(xué)研究2013/031264
823幼兒園體育活動(dòng)開展的研究綜述吳玲教育與教學(xué)研究2013/031484
824沈陽市幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀與發(fā)展對策佟碩; 王萍; 叢艷學(xué)前教育研究2013/06177
825某幼兒園手足口病暴發(fā)的現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查李苑; 金東暉; 陳兵; 熊田甜; 周小濤; 黃振宇; 任海燕華南預(yù)防醫(yī)學(xué)2011/01793
826家園互動(dòng):促進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑曾碧; 李霞現(xiàn)代教育科學(xué)2011/063396
827澳大利亞幼兒園課程設(shè)置的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢王芳; 陳時(shí)見比較教育研究2011/12536
828中、日幼兒園體育教育比較淺析王云紅; 黃芳今日科苑2009/164546
829幼兒園吸引家長參與教研的意義與模式張曉紅; 閆雙玲學(xué)前教育研究2009/093340
830幼兒園和小學(xué)教師對兒童性侵犯問題認(rèn)識的定性研究韓萍; 陳晶琦現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)2009/183379
831幼兒園課程資源的開發(fā)與利用孫艷華教育科研論壇2007/038313
832中國傳統(tǒng)文化與幼兒園課程整合研究左雯霞科教文匯(上旬刊)2007/0811512
833對幼兒園常規(guī)教育的研究和思考鄒瓊瑤教育科研論壇2007/085677
834信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)、管理中的應(yīng)用戴琳天津市教科院學(xué)報(bào)2007/056248
835幼兒園課程實(shí)施中的教師發(fā)展評價(jià)蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2006/055300
836對重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的思考邵小佩; 楊曉萍重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/044383
837關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)多元化的思考邢少穎; 張淑娟學(xué)前教育研究2005/128373
838幼兒園雙語教育的可行性分析生兆欣天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2005/015537
8391999年我國部分省市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查冷小剛學(xué)前教育研究2000/0613338
840對幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識王曉松學(xué)前教育研究1998/0215392
841關(guān)于我國幼兒園課程建設(shè)的思考祝士媛學(xué)前教育研究1995/0311412
842“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么?”討論之十二: 對幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的思考孫民從學(xué)前教育研究1997/041414
843幼兒園混齡教育的園本化策略李娟學(xué)前教育研究2013/101146
844幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)狀與組織策略錢愿秋教育與教學(xué)研究2012/073651
845北京市一級一類幼兒園兒童膳食營養(yǎng)供給現(xiàn)狀分析與評價(jià)張超; 蔡晶晶; 段凱; 柴巍中中國食物與營養(yǎng)2011/033198
846蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)及附屬幼兒園姚力建筑學(xué)報(bào)2011/06467
847我國民辦幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀問題研究韓峰太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/S14309
848“現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的研究”課題研究報(bào)告齊穎中國現(xiàn)代教育裝備2011/202188
849美國幼兒園教師運(yùn)用社區(qū)資源優(yōu)化教育活動(dòng)的觀察研究李生蘭上海教育科研2010/062549
850多媒體教學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用莫妮科教文匯(中旬刊)2010/096221
851嘉定新城幼兒園,上海,中國Deshaus世界建筑2010/10990
852福祿貝爾的學(xué)前教育理論及其在幼兒園的應(yīng)用李雪蓮; 崔新玲商品與質(zhì)量2010/S83605
853幼兒園教師社會(huì)化與工作滿意度的關(guān)系馬華維; 陳麗娜心理科學(xué)2009/042354
854關(guān)于構(gòu)建我國幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考李云淑漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/033399
855香港、臺灣地區(qū)幼兒園主題教學(xué)變革的動(dòng)因、方式與基本格局王成剛學(xué)前教育研究2009/121383
856幼兒園父母效能團(tuán)體訓(xùn)練實(shí)施成效之研究吳航當(dāng)代學(xué)前教育2009/066167
857讓幼兒音樂回歸幼兒園教育嚴(yán)仲連天津市教科院學(xué)報(bào)2008/063335
858幼兒園感恩教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑張偉云; 吳文剛韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)2008/113364
859幼兒園教育科研的現(xiàn)狀與基本對策于儉當(dāng)代學(xué)前教育2008/013296
860幼兒園國畫教學(xué)的現(xiàn)狀與反思謝子靜學(xué)前教育研究2008/054286
861關(guān)注幼兒身體健康,提高幼兒園健康教育質(zhì)量季素華學(xué)前教育研究2008/112582
862突顯教師主體地位,調(diào)整幼兒園管理思路——也談為幼兒教師“減負(fù)”陳錚學(xué)前教育研究2007/065475
863試論幼兒園教師的管理策略黃東昱吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/087337
864論幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)蒼翠黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/084443
865弱勢群體幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展態(tài)度現(xiàn)狀與對策研究智潔; 盧清中國特殊教育2006/043346
866淺論幼兒園安全管理鄒慧敏學(xué)前教育研究2006/096777
867對幼兒園與家長互動(dòng)策略的研究王嵐武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報(bào)2006/089265
868幼兒園與教師的“心理契約”羅紅學(xué)前教育研究2006/1010222
869一個(gè)兒童的樂園的誕生——記蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設(shè)計(jì)任治國城市建筑2005/093765
870在對話中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛——后現(xiàn)代教育理念下幼兒園關(guān)愛教育案例研究蔣昕徽; 王嵐學(xué)前教育研究2005/118353
871淺析當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的問題楊莉君學(xué)前教育研究2000/0510641
872幼兒園英語教育的探索與研究——以宜昌市城區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀為例盛夏消費(fèi)導(dǎo)刊2009/20232
873關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”的研究述評張晶晶; 李佳孝天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2013/01486
874幼兒園選用教材及教師指導(dǎo)用書的現(xiàn)狀與存在問題分析——以湖南省為例優(yōu)先出版趙南湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/03119
875上海市幼兒園課程實(shí)施方案編制的現(xiàn)狀與分析高敬上海教育科研2012/011362
876深圳市部分幼兒園室內(nèi)空氣PM10、PM2.5、PM1.0濃度調(diào)查朱中平; 杜海榮; 管新艷; 陳勇環(huán)境與健康雜志2012/041309
877圍繞《幼兒生活守則》構(gòu)建幼兒園養(yǎng)成教育體系李忠學(xué)前教育研究2011/042275
878城市小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀及對策——以保定市南市區(qū)J園為例石瑩忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/043242
879基于性別角色差異的幼兒園教學(xué)初探朱穎中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/052185
880幼兒園教育“小學(xué)化”問題思考李康耀天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2011/041406
881淺談?dòng)變簣@教育環(huán)境與幼兒發(fā)展杜杰陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/041398
882昆明城區(qū)民辦幼兒園師資現(xiàn)狀調(diào)查李琳; 王建華; 唐敏世紀(jì)橋2010/032403
883幼兒園教師生活課程自主決策的個(gè)案研究陳蓉暉; 馬云鵬中國教育學(xué)刊2010/092284
884幼兒園活動(dòng)材料開發(fā)與利用的原則曾莉; 申曉燕; 彭豐學(xué)前教育研究2010/102338
885雙語教學(xué)背景下幼兒園英語教師的知識構(gòu)成及其發(fā)展裴淼教育研究與實(shí)驗(yàn)2008/044231
886從訴諸宏大理論到扎根具體背景——對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的思考張婕學(xué)前教育研究2008/074255
887幼兒園常規(guī)教育的理性思考楊靜雅山西科技2008/055618
888試論幼兒園主題探究活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟與方法張敏武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報(bào)2006/014326
889幼兒園角色游戲中師幼互動(dòng)存在的問題及對策關(guān)少英四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/0841234
890農(nóng)村民辦幼兒園存在的問題及對策李太明四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/108492
891淺談?dòng)變簣@英語兒歌教學(xué)林琳; 蔣耀琴學(xué)前教育研究2002/056500
892近代中國幼兒園課程民族化過程及啟示田景正; 何玉琴學(xué)前教育研究1998/069230
893幼兒園如何實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)張燕學(xué)前教育研究1994/0310459
894幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)解析——以加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》為例張亭亭; 武欣天津市教科院學(xué)報(bào)2012/0486
895幼兒園英語教學(xué)模式探究——談無錫地區(qū)幼兒園英語教學(xué)虞翔黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2010/03114
896農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)策略分析——以貴州省為例翟理紅; 張劍輝中國教育學(xué)刊2013/08279
897二元教育政策與民辦幼兒園的發(fā)展秦旭芳; 譚雪青沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/013205
898試論蒙學(xué)教材在幼兒園的應(yīng)用瀚青; 任杰河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/091186
899幼兒園繪本教學(xué)與教育智慧耿志濤; 董洪華科教文匯(中旬刊)2012/102424
900幼兒園研討型公開課存在的問題及其解決對策沈俊; 嚴(yán)文琪; 宋云梅學(xué)前教育研究2011/032275
901對幼兒園教育“小學(xué)化”問題的思考李康耀北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/021451
902淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及其對策郭寶鳳; 李志英兒童發(fā)展研究2011/021690
903幼兒園教材使用的現(xiàn)狀及對策分析——以貴州省為例張地容; 張維娜當(dāng)代學(xué)前教育2011/033340
904北京市海淀區(qū)打工子弟幼兒園的現(xiàn)狀、問題及管理對策余暉教育科學(xué)研究2011/111214
905幼兒園教育現(xiàn)狀與家長期望之間矛盾的調(diào)查及分析劉苒當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2011/102317
906當(dāng)前幼兒園園本教研存在的問題及對策馬富成; 馬雪琴河西學(xué)院學(xué)報(bào)2011/062232
907當(dāng)前幼兒園環(huán)保教育中存在的問題及其解決策略田素娥學(xué)前教育研究2011/111327
908信息技術(shù)和幼兒園教育的融合研究葉圣軍黑河學(xué)刊2010/033326
909幼兒園美術(shù)活動(dòng)難度設(shè)計(jì)中存在的問題及解決策略黃雙雷學(xué)前教育研究2010/031516
910平安·健康·發(fā)展——幼兒園安全管理之我見王小波上海教育科研2010/094319
911民辦幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的園本管理秦紅梅湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/053315
912試析奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論及其對我國幼兒園教學(xué)的啟示梁春娟; 楊曉萍成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2009/013407
913東莞市一起CoxA16病毒引起的幼兒園手足口病爆發(fā)疫情調(diào)查劉仲文; 何小杰; 陳謙; 杜少昆; 曾耀明; 陸家海熱帶醫(yī)學(xué)雜志2009/088108
914網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)與幼兒教育的實(shí)證分析——以南京市鼓樓區(qū)幼兒園網(wǎng)站為例朱麗麗南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2008/042265
915從幼兒教師專業(yè)成長看幼兒園課程改革劉英四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/084389
916幼兒園英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究麻瑞; 李賽標(biāo)陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2007/S22473
917當(dāng)前幼兒園童話教育誤區(qū)窺析閆春梅學(xué)前教育研究2007/125367
918皮亞杰雙向建構(gòu)論對我國當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示李大維吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/035354
919幼兒園游戲活動(dòng)形式特征及結(jié)構(gòu)探析楊靜集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2006/034489
920對當(dāng)前幼兒園教師文化建設(shè)的思考與建議吳春榕學(xué)前教育研究2005/128307
921競爭優(yōu)勢理論與幼兒園發(fā)展策略的選擇楊蕾教育發(fā)展研究2005/225222
922幼兒園藝術(shù)課程構(gòu)建初探陳定兒學(xué)前教育研究1998/038275
923我國幼兒園課程的歷史沿革嚴(yán)仲連; 肖全民廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)1999/S16360
924幼兒園保育工作中存在的問題及對策研究——以四川省南充市某幼兒園為例孔露; 盧清淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2013/0265
925論幼兒園班級常規(guī)管理現(xiàn)狀研究——以徐州泉山區(qū)管道幼兒園為例徐婷才智2012/03313
926幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)及對策謝玉坤教育探索2013/05494
927開發(fā)新智慧,辦好幼兒園燕國材; 卞軍鳳學(xué)前教育研究2013/04114
928幼兒園混齡教育:理論演繹及其作用機(jī)制探析呂武; 袁愛玲; 張博教育科學(xué)2013/0492
929幼兒園藝術(shù)整合活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略周志英學(xué)前教育研究2012/011383
930鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)中的困境及對策林靜; 田景正當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2012/022266
931民辦幼兒園學(xué)前一年班級教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查盧新予上海教育科研2012/042252
932當(dāng)前幼兒園語言教育存在的問題及對策吳肖玲中國校外教育2012/173439
933引入危機(jī)管理意識 淺談?dòng)變簣@安全管理祁娜中國現(xiàn)代教育裝備2012/183336
934我國當(dāng)前幼兒園社會(huì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查葉翔長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/031387
935上海市中小學(xué)及幼兒園教師壓力源及應(yīng)對方式的調(diào)查侯曉暉; 陳智遠(yuǎn)教育測量與評價(jià)(理論版)2011/012227
936關(guān)于家園合作開發(fā)幼兒園課程的思考李琳玉天津市教科院學(xué)報(bào)2011/014403
937當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題及其對策彭海蕾; 馬富成內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/091341
938淺析幼兒園活動(dòng)單元的空間可變性徐艷樺; 何力; 郝靖欣山西建筑2010/044319
939利用信息技術(shù)促進(jìn)家園共育的實(shí)踐研究——以義烏市賓王幼兒園為例何磊; 駱丹旦中國教育信息化2010/043293
940幼兒園教師心理問題產(chǎn)生的原因及其疏導(dǎo)策略周志英學(xué)前教育研究2010/121504
941蒙臺梭利紀(jì)律教育思想對幼兒園常規(guī)教育的啟示杜高明; 譚友坤宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)2009/032646
942幼兒園游戲的指導(dǎo)趙燕芳教育科研論壇2008/064587
943向教研要質(zhì)量,向教研要發(fā)展——湖北省六所幼兒園園長關(guān)于園本教研的一場對話姜瑛俐; 彭兵學(xué)前教育研究2008/082293
944基于學(xué)習(xí)型組織的幼兒園課程管理模式田燕; 李金生江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/034270
945幼兒園教師反思的核心:問題意識情境秦奕上海教育科研2006/067250
946對幼兒園生成課程的思考曹華當(dāng)代教育論壇2006/188264
947幼兒園呼喚男教師姚繼斌齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2006/045539
948寓意式的紀(jì)實(shí)——紀(jì)錄片《幼兒園》的敘事藝術(shù)吳曉靚電視研究2005/065758
949幼兒園應(yīng)重視開展幼兒基本體操活動(dòng)李巧萍現(xiàn)代教育論叢2003/038194
950在幼兒園科學(xué)教育中引導(dǎo)幼兒探究性學(xué)習(xí)姚偉; 關(guān)永春現(xiàn)代教育科學(xué)2002/085594
951幼兒園工作規(guī)程學(xué)前教育研究1996/049247
952城市幼兒園利用社區(qū)物質(zhì)資源的類型與預(yù)期——基于杭州市西湖區(qū)甲級幼兒園的調(diào)查與分析龔泉; 朱宗順鄭州師范教育2012/0263
953幼兒園建筑綜合防噪設(shè)計(jì)實(shí)踐探索——以北京石門營幼兒園為例董堯; 樊振和北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)2012/0446
954鄭州市幼兒園信息化硬件建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策柳陽輝學(xué)前教育研究2013/1087
955幼兒園開發(fā)剪紙園本課程的價(jià)值湯彩萍學(xué)前教育研究2013/07196
956西部農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與思考謝秀蓮; 張石偉當(dāng)代教育與文化2012/01428
957陶行知生活教育理論對農(nóng)村幼兒園科學(xué)教育的啟示孟亭含黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/051289
958幼兒教師工作與生存現(xiàn)狀——基于武漢、仙桃等地區(qū)31所幼兒園的調(diào)查李晴虹; 張智敏科技創(chuàng)業(yè)月刊2012/102223
959關(guān)于幼兒園游戲的指導(dǎo)周杰; 魏海燕社會(huì)心理科學(xué)2012/111349
960從兒童畫的稚拙談?dòng)變簣@美術(shù)教育的回歸張鵬妮教育與教學(xué)研究2011/032329
961淺析當(dāng)代小區(qū)幼兒園的功能構(gòu)成與設(shè)計(jì)陳俊重慶建筑2011/063170
962幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育作用陳雪理論界2010/042984
963幼兒園教師隊(duì)伍的管理——基于馬斯洛需要層次理論的視野下施桂紅科教導(dǎo)刊(上旬刊)2010/035252
964促進(jìn)初入職幼兒園教師崗位適應(yīng)的策略與措施孫凌毅學(xué)前教育研究2010/081537
965提高幼兒園教師主觀幸福感的實(shí)驗(yàn)嘗試——從積極心理學(xué)的視角進(jìn)行干預(yù)謝建軍; 康武重慶與世界2010/134248
966幼兒園雙語教育的研究陶玉鳳現(xiàn)代教育科學(xué)2010/081632
967北京西安幼兒園兒童膳食及營養(yǎng)狀況比較張華明; 劉愛萍; 劉寶花; 張桂芝; 王敬軍; 渡邊孝男; 王培玉中國學(xué)校衛(wèi)生2009/045160
968幼兒園建筑設(shè)計(jì)的思考與探索王卓科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)2009/254379
969西部民辦幼兒園教師專業(yè)化及其實(shí)施途徑華正宏科技信息(學(xué)術(shù)研究)2007/193362
970北京寶星國際小學(xué)及幼兒園謝國杰建筑學(xué)報(bào)2007/092668
971幼兒園建筑空間布局的話語分析張麗當(dāng)代學(xué)前教育2007/063331
972淺論幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)中有效策略的運(yùn)用李曉虹當(dāng)代學(xué)前教育2007/025279
973幼兒園探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用孫德榮; 張馨予學(xué)前教育研究2006/037327
974蘭州市某幼兒園533名兒童血液微量元素的含量調(diào)查張曉靈; 錢海娟; 王紅菊中國婦幼保健2006/211685
975對幼兒園文化建設(shè)的初步思考姚藝學(xué)前教育研究2004/096581
976探討幼兒園成本收費(fèi)彭兆豐學(xué)前教育研究2003/108382
977幼兒園管理如何實(shí)現(xiàn)以人為本安揚(yáng)天津市教科院學(xué)報(bào)2002/0213228
978性別、幼兒園教育和英語學(xué)習(xí)對普通話兒童語音習(xí)得的影響李嵬; 祝華; Barbara Dodd; 姜濤; 舒華; 王立新心理科學(xué)2000/0210414
979天津大學(xué)幼兒園3～6歲幼兒體質(zhì)調(diào)研與分析任波天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)1998/0210187
980幼兒園兒童心理衛(wèi)生問題調(diào)查研究王芳芳; 辛治華中國心理衛(wèi)生雜志1989/0118155
981從幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法的選擇李臻石油教育1995/Z21261
982從典型課程方案看21世紀(jì)以來我國幼兒園課程發(fā)展的特點(diǎn)秦光蘭; 楊春燕學(xué)前教育研究2013/1295
983幼兒園班級活動(dòng)區(qū)角“被冷落”的因素分析及改進(jìn)策略盧偉; 薛小林當(dāng)代學(xué)前教育2013/02318
984幼兒園教師教學(xué)語言現(xiàn)狀探析趙紅霞大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/021236
985解讀《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》周京峰淄博師專學(xué)報(bào)2012/02550
986上海市長寧區(qū)中小學(xué)及幼兒園傳染病癥狀監(jiān)測結(jié)果的初步分析章潔; 趙根明; 楊白雨; 徐蕾復(fù)旦學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)2011/032142
987淺論紀(jì)錄片《幼兒園》的敘事藝術(shù)滿倩倩新聞世界2011/062568
988探索新時(shí)期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)劉洪巖齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2011/032558
989幼兒園教育軟暴力現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及消解途徑王平平; 鄒海瑞牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)2011/102278
990淺談?dòng)變簣@班級管理策略謝敏當(dāng)代教育論壇(綜合研究)2011/112470
991紀(jì)錄片《幼兒園》的創(chuàng)作分析蔡妍現(xiàn)代交際2010/052853
992方寸之“美”——以余姚市安置房幼兒園設(shè)計(jì)為例杜晉強(qiáng)浙江建筑2010/062395
993幼兒園園本課程開發(fā)凸顯的問題及對策李蓮; 李莉莉和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)2010/044300
994試論幼兒園的特色課程萬荃雙科教文匯(中旬刊)2010/124262
995構(gòu)建地域文化與幼兒園課程的整合張曉艷赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/113229
996讓民間游戲走進(jìn)幼兒園——民間游戲與園本課程的開發(fā)策略初探王瓊; 陳潔霞教育教學(xué)論壇2010/033503
997幼兒園安全防范綜合評價(jià)體系初探陳曦; 吳穹現(xiàn)代職業(yè)安全2009/077183
998幼兒園墻面環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置戴建芳教育科研論壇2009/124338
999幼兒園“故事中心課程”教學(xué)策略王林鋒; 靳玉樂學(xué)前教育研究2008/013327
1000幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師評價(jià)行為研究趙紅霞沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2008/026343
